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？
也不對啊！
領導家孩子咋可能來讀鐵一中？
古怪！
不過很快，就有人給保安大爺解惑了。
前腳張校長帶著喬喻剛進校，後腳校辦主任就從外頭領著兩個人來到了校門口。
很快，一條長長的紅色橫幅便被掛在了學校大門口的閘機上方。
也就是鐵一中的大門還算氣派，換了一些大門過窄的學校，這麼長的橫幅還不一定掛得下。
「恭賀我校高一新生喬喻獲得小裡巴巴國際數學競賽代數與數論組金獎！」
掛上之後，樊主任還笑呵呵的站在校門口，拿出手機，連拍了好幾張照片。
保安大爺忍不住湊過去問了句：「樊主任，這個獎怕是很厲害吧？」
「呵呵，老盧啊，厲不厲害咱們先兩說。但這競賽自開辦以來，不說星城的中學了，就是把所有星城的大學都算上，這個金獎也是獨一份兒的，你說值不值好好慶祝一下？」
「呦，那還真是值得慶祝啊。咱們中學還出了個這麼厲害的學生？」
「哈哈，老盧，所以說風水輪流轉的嘛。只要用心辦學，總能有意外驚喜的。行了，我先回去覆命了。對了，等會還會有記者會來———」」
「張校長已經交代過了，他今天親自在門口等了半天就為了接這個學生呢。」保安大爺欽羨的看著橫幅上那個名字，被樊主任傳導的喜悅中還有些噓。
如果橫幅上是他孫子的名字，校長也是親自在校門口等他存在，就更完美了。
可惜了，他孫子才剛上幼兒園。不過也得開始抓文化了。
得讓兒子趕緊給娃娃買幾本數學啟蒙讀物，保安大爺心裡琢磨著。
「喬喻，昨天咱們學校可熱鬧了，想採訪你的媒體很多，都先找到學校這邊來了，你是怎麼想的？」
走在回辦公室的路上，張鐵軍見縫插針的打探著喬喻的想法。
早慧的孩子通常更有主見，尤其是十五歲這個年紀。打著為他好的藉口做決定，不管是否符合孩子的心意，都會招惹埋怨。不如先徵詢意見，適當引導。
這就是業務能力強的重要性了。
張鐵軍早年本就是老師出身，一步步穩紮穩打，從副主任，主任，副校長這麼走線升級，才慢慢升到校長的位置。只不過前面的升級並不是在鐵一中而已。
但常年跟學生打交道，對學生心理的把握自然比那種從上級部門科室領導調到學校任職的那類校長要更為精準。
其實一般情況下，短期內兩類校長的區別看不出來。
畢竟校長的工作是把握大方向，很少會跟某個具體學生打交道。但落實到一些具體細節工作的時候，區別其實還是有的。比如對教育大方向的理解，針對老師的具體要求等等··
明明學校花費了大力氣培養，但畢業後瘋狂吐槽學校的優秀畢業生不在少數，很多時候還真就是校長教育業務能力不強。
尤其是像面對喬喻這種特殊學生的時候，像張鐵軍這樣有豐富教育經驗的校長，自然更是遊刃有餘。
正走在張鐵軍身邊的喬喻正看著操場那邊，一排排初一跟高一的新生，正以班為單位，在烈日下，排成了一個個方陣。本來他也應該是其中一員。
但沒辦法，今天有采訪任務，校長在電話裡親口說了他不用軍訓的，被迫偷懶。
聽到張校長的話，喬喻收回了目光，隨後答道：「要不學校幫我篩選一下唄，亂七八糟的採訪太多了，我覺得挺浪費時間的。」
如果換了昨天薛松給他打那個電話之前，喬喻還真不覺得接受幾個採訪能浪費多少時間。
不過現在他的想法稍微變了些。
