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唇語，是靠看別人的說話時嘴唇的動作來解讀別人說的話，是種很難的技巧，需要大量的練習，有一些聽力障礙者會使用這種技巧來與他人交流。
手語是用手勢比量動作，根據手勢的變化模擬形象或者音節以構成的一定意思或詞語，它是聽力障礙還有無法言語的人互相交際和交流思想的一種手的語言，對於聽力障礙的人來說，它則是主要的交際工具。
文幫能想到用這兩種特殊的語言來接頭，李玉書功不可沒，可以最大程度的減少暴露的風險，他這個腦子絕對不一般。
李玉書先是比劃手語，食指中指，來回動代表走，單獨豎起大拇指代表好，五指併攏向前代表行動，出發，五指分開放在頭面前代表保護我，等等…
太平看他比劃都快睡著了，腦袋越來越沉，慢慢地呼聲響起了，李玉書拿著教鞭朝著太平腦袋上就是一下，“孺子不可教也，學會了沒？”
太平晃悠著腦袋，表示沒學會，“朽木不可雕也，來認真學”
李玉書比劃一個手勢，太平跟著學一個，稍有不對就是一鞭子，不到半個時辰，太平的手和臉都被打腫了，咬著牙繼續比劃，“總算是學會了，還不算太笨，下面咱麼練習唇語。”
“太平，你是有話要說嗎？”
太平瘋狂的搖腦袋，此刻臉都腫了，還怎麼說話，“既然你沒話說，我就預設你同意繼續練習了。”李玉書說道。
太平心裡想“我苦啊，都不問我願不願意學，就安排上了。”太平還在愣神中，又捱了一鞭子，“認真的聽，還秀才呢”李玉書嘲諷道。
“我學得是四書五經…春秋論語，誰學這麼…這麼冷門的東西，除非腦子…腦子有病。”太平小嘴唇撅的很高，說得斷斷續續，含含糊糊，李玉書都沒怎麼聽清楚。
“什麼，你喜歡學啊！你怎麼不早說”
太平足足被李玉書折磨了好幾天才學會，真是寶寶心裡苦，有苦說不出，到了出發的日子了，土城裡的男女老幼都出來歡送太平“太平保重！太平再見！”
“這個場面太令我感動了，此時此刻我又想吟詩一首。”
“太平今日要離去，男女老幼來送行，送君送到大門口，說聲保重再相見。”常相隨即興作詩，大發感慨。
“太平兄弟，一路保重！”
“常大哥，千萬不要忘記和紫嵐說一聲，替我解釋解釋。”太平停下腳步看了一眼土城，此刻他最想見到的人，卻不在這裡，非常的沮喪。
車伕已經在門口等著了，太平一步三回頭，錢亦可以為太平捨不得這裡“常大哥，你看太平兄弟是多麼好！太讓人捨不得了，嗚嗚…”
