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校園風雲之陳宇的轉變
在金陵大學這所充滿活力與夢想的校園裡，陳宇以他獨特的“顯眼包”風格成為了眾多學生中備受矚目的存在，只是這種矚目並非全然是正面的。
開學第一天，陳宇就像是一顆耀眼卻有些刺眼的星星，闖入了大家的視野。他穿著一身極其張揚的服裝，那色彩斑斕的搭配和獨特的設計，讓人想不注意到他都難。
走進教室的那一刻，他便以一種彷彿要征服世界的姿態，大聲地向周圍的同學打招呼，聲音洪亮得幾乎要震破屋頂。“嘿，大家好啊！我是陳宇，未來的日子請多關照啦！”
他臉上洋溢著自信過頭的笑容，一邊說著，一邊還誇張地揮舞著手臂，彷彿自己是個超級巨星在向粉絲們致意。
同學們紛紛投來異樣的目光，有的帶著好奇，更多的則是隱隱的反感。而凌子兮，坐在教室的一角，靜靜地看著這一切，心中不禁對這個過於張揚的同學產生了一絲牴觸。
課堂，本應是知識的殿堂，是師生們共同探索學問的神聖之地。然而，對於陳宇來說，卻成了他個人的表演舞臺。
老師在講臺上認真地講解著複雜的數學公式，同學們都在聚精會神地聽講、做筆記。這時，陳宇突然像被按下了什麼開關一樣，猛地舉起手，不等老師點名，就迫不及待地大聲說道：“老師，我覺得這個公式可以用一種更簡單的方法來理解，就像我上次在參加數學競賽時遇到的類似問題一樣……”
然後，他便自顧自地開始滔滔不絕地講述起來，完全不顧老師已經微微皺起的眉頭和同學們驚訝的眼神。他的講解不僅冗長，而且很多地方都存在錯誤，但他卻渾然不覺，依舊沉浸在自己的世界裡，享受著眾人的目光聚焦在他身上的感覺。
直到老師不得不打斷他，耐心地糾正他的錯誤，並提醒他要遵守課堂秩序，他才有些不情願地坐下，嘴裡還小聲嘟囔著自己的想法沒錯。這一幕，讓同學們對他的印象更加糟糕了，凌子兮也在心裡默默嘆氣，對他這種擾亂課堂秩序的行為深感不滿。
小組活動，本是培養團隊合作精神和交流能力的好機會，但只要有陳宇在，就常常會變得一團糟。
一次小組討論關於校園文化節的策劃方案，陳宇剛一坐下，就迫不及待地拍著桌子說：“我覺得我們這次文化節一定要搞一個超級震撼的開幕式，要有大型的歌舞表演、絢麗的燈光秀，還要邀請知名的藝人來助陣，這樣才能吸引全校師生的目光，讓我們的活動成為全校的焦點！”
他一邊說著，一邊眼睛放光，彷彿已經看到了自己策劃的活動取得了巨大成功的場景。其他小組成員聽了，紛紛皺起了眉頭。一個同學小心翼翼地說：“可是我們的預算有限，這樣大規模的活動可能會超出預算很多……”另一個同學也接著說：“而且時間也很緊張，籌備這麼複雜的開幕式可能來不及。”
然而，陳宇根本聽不進去這些反對意見，他不屑地揮了揮手，說：“你們就是缺乏想象力和魄力，只要我們想做，就沒有做不到的事情！預算不夠可以去拉贊助，時間緊就加班加點幹，我相信只要我們齊心協力，一定能把這個開幕式辦得無比精彩！”
他的態度強硬，言辭激烈，讓小組討論陷入了僵局。凌子兮試圖調解，她溫和地說：“陳宇，我們大家都希望活動能辦好，但是我們也要考慮實際情況。
或許我們可以先從一些簡單而有特色的活動入手，逐步擴大影響力，這樣既不會超出預算，也能保證活動的質量。”陳宇卻瞪了凌子兮一眼，說：“你就是太保守了，不敢嘗試新的東西。如果按照你的想法，我們的文化節肯定會平平無奇，沒有一點亮點。”
最終，這次小組討論不歡而散，大家對陳宇的自私和固執感到非常氣憤，凌子兮也對
