第49章 先生考核 (第1/2頁)

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到了學堂裡，李汐和文澤分開入座，天衍宗下設的村學分為兩種班級，第一種是招收6-12歲的學生，為基礎班，第二種是招收13-15歲的學生，為進階班。

其中基礎班是村內適齡孩童必須進入的，進階班則主要招收更有天賦一點的孩子，並且不強制要求學生進入學習，因為從13歲開始，學生們對於修真界基礎常識、基礎法術的修習告一段落，大家接下來會學習更高深一點的內容，更高深的內容與日常生活無關，沒有天賦的普通孩子會非常吃力，跟不上進度。

現在更多的普通人是把孩子送到基礎班學習完以後開始謀求生計，畢竟絕大多數的普通人天賦不佳，一生修為止步練氣初期階段，只能勉強學習一些對生活有幫助的法術，他們的生活重心也不在於進入宗門或者成為散修四處闖蕩，更多的還是安於平凡，努力生活的人。

所以基礎班更多的還是造福治下的普通人，更方便他們過好自己的生活。

進階班就不同了，能進入進階班學習的人一定天賦更好一些，未來志向更遠一些，這類學生算是天衍宗的儲備人才。

天衍宗每五年面向外界招收弟子，其中五成都是在進階班學習完畢，年齡正好到達十五歲的少年少女，剩下的才是其他域或是非天衍宗治下慕名而來的人。

由此可見天衍宗面向治下百姓普及修煉的策略為宗門儲備了多少未來弟子，其中有不少弟子天資不凡，在整個修仙界闖出名頭，成為天衍宗的活招牌。

自從新任天衍宗掌門三百年前開始推廣普及基礎修仙教育，天衍宗就從原本的逐漸落寞變成如今的興盛，尤其是到現在這一百年，越來越多的人慕名而來，甚至有很多訊息靈通的普通人集體遷居到天衍宗治下地域。

李文澤在學堂裡學到這些嚴重夾帶私貨的天衍宗歷史以後，嚴重懷疑那位提出普及基礎修仙教育的天衍宗掌門也是老鄉。

要知道修仙界已經存在了不知道多少個萬年，到了現在早就已經是一個平穩階段，就是各大宗門遵守舊制，基本不會有什麼巨大的變動或是改革，說白了就是吃老本，安穩守舊。

一直處於這樣的階段其因素是多樣的，一方面是宗門勢力隨著時間流逝不像最初那樣純潔，越來越多的修者崛起，在宗門中創立新的世家、派系，最後宗門內部勢力愈發龐大、冗餘，在這樣的宗門裡進行改革牽一髮而動全身，多的是勢力阻攔。

另一方面也是自從萬年前虛空魔物入侵的大劫成功化解後，修仙界一直再沒出現什麼大的紛爭、意外，局勢平穩，當年帶頭抗擊外魔的大人物們該飛昇飛昇，該死亡死亡，剩下的多是一些安於現狀，不思進取，萬年間逐漸被享樂腐蝕的人。三百年了，大家即使看到天衍宗的改革有多麼吸引人，也懶得去改變自己。

總之，由此可見三百年前天衍宗突然做下如此重大、影響深遠的決策有多麼讓人震驚，宗門衰落可以有很多方法解決，突然如此抽風做這麼大的改革真的讓人覺得天衍宗上下都瘋了。

也就只有穿越來的老鄉能有這麼大的激情進行改革決策了。

這些都與現在的李汐無關，說回村學，現在村學學堂內分為兩個班級，基礎班和進階班，都是陳先生一個人教，兩個班級內還以學生的年齡細分為不同的小組，李汐附近就都是10歲的孩子，她是小組的組長。

陳先生給每個小組的假期課業都不同，比如李文澤所在的11歲小組，他們的課業就是融金術的結印。

李汐坐到自己的座位裡，先是和周圍的小組成員打招呼，然後應付熱情的同桌，玲娘。

玲娘驚喜的看著李汐揹著新包的樣子，口中連連誇讚，眼中冒著小星星：“汐兒你的新包也太好看了，你揹著小包的樣子太可愛了吧！”玲孃的關注重