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的是為蔣老先生蒐集情報，所以非常客氣。當時所有在羅、瀏前線作戰的師部都給情報裝了軍用電話，每天把他們打勝仗的訊息告訴我，我馬上派員前去實地看過才敢上報，怕受他們欺騙，遇到重大事情我們親自去調查，經常在王的師部和他的副師長李天霞一道吃飯、聊天，所以和王熟識。在戰犯管理所他看到我後，很高興給我介紹與其他的人認識。第二天，吃過早飯之後，他忽然回到組內來傳達當天上午的學習內容。我很奇怪，他和我們一樣是第二組的成員，怎麼由他傳達學習專案？我因初到不便多問，但由於好奇心，下午我就打聽到了。原來學習小組長之上還有一個學習委員，直接由管理所負責人領導，王耀武就是學習委員。但他平日還是在小組內與我們一道學習，每天學習完畢，由他召集學習組長開一次碰頭會，各組長向他匯報學習情況，由他匯集以後去向管理所的領導匯報。
我很奇怪，為什麼會這樣相信他，他是不是能如實地去反映情況呢？很快這個問題就得到了答案，他的確是認真負責如實地反映問題，不僅得到領導上的信任，也得到所有的&ldo;同學&rdo;的信任。這裡得插進一句，為什麼在戰犯管理所的戰犯彼此都稱呼為&ldo;同學&rdo;呢？這可能是由於要提高戰犯們的自尊心，讓身居獄中的戰犯，忘記自己是在坐牢，像在什麼訓練班學習。因為按照舊的老習慣，監獄裡犯人們都彼此稱呼為&ldo;難友&rdo;，以示是患難中結識的朋友。解放後，在中共管轄下的監獄中，禁止再稱難友而改稱&ldo;同犯&rdo;，意即同是犯了罪的人。戰犯管理所成立後，讓戰犯們互相稱呼為&ldo;同學&rdo;，雖然還沒有得到自由，這也算是一種&ldo;安慰&rdo;吧！
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