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甚至好幾百里，情況難以瞭解，也難以核實。毫無準備，把問題攤開，抖給大家評，公說公有理，婆道婆理長，是非曲直難斷定。有的人還說什麼白貓黑貓都是貓，公雞母雞都是雞，每人分幾塊錢了事，何必這般浪費唇舌，開展評議的馬拉松？更有甚者，從中起鬨，說什麼大家拈鬮碰運氣，不出十分鐘，名花各有主。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，五塊、十塊、二十塊算什麼，何必婆婆媽媽，七嘴八舌，浪費大家最寶貴的光陰。可是真的這樣評吧，那又笑話百出，影響極壞。上學期二年級有個同學，申訴了他母親久病就醫，耗盡了家裡的積蓄後，又借了許多的債，下學期學費沒有著落。說得那麼可憐，班上評給了最高一級困難補助費。可是他領到錢後，就邀同學去金星劇院看戲，到寶聚園吃餃子，一次全部花光。還說這不是他應該得的，他之所以這麼做，就是要考考班幹部的工作能力，沒想到，他們全是沒長尾巴的豬，這麼容易上當受騙。此後這事成為了學校師生茶餘飯後的廣為談論的笑話。
聽到這些烏七八糟的議論，想起這個同學卑劣的惡作劇，尤瑜深知自己肩上責任的重大。如果草草走過場，亂點鴛鴦評下去，那麼，自己豈不也是一隻沒長尾巴的豬？他把自己的想法，告訴了班幹部，極大地激起大家的責任感。於是，他與班幹部分工，分別找同學交談，力求徹底摸清困難同學家庭的具體情況。一般有困難的說了自己的困難，也介紹了自己瞭解到的別的同學的情況，同學們的家庭經濟狀況，班幹部基本上掌握了。
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