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道：&ldo;是不是說有人吹笙，有人振簧，捧著筐子獻禮，禮數十分的周到。人們都很喜歡我，指示我周全?&rdo;
念安笑道：&ldo;前一句是沒錯的，後一句應該是人們待我真的很友善，這句指示大道樂遵照。這首詩，能窺一斑而見豹，蓋君臣之分，以嚴為主，朝廷之禮，以敬為主。然一於嚴敬，則情或不通，而無以盡其忠告之益，故先王因其飲食聚會，而制為燕饗之禮，以通上下之情，而其樂歌，又以鹿鳴起興。&rdo;
正源疑惑，&ldo;君臣之禮，很重要嗎?&rdo;
&ldo;古人皆言重要，我以為不然，君臣之禮定尊卑，其實禮數都是一種形式，確能規範秩序，但同時也束縛了人的思想。此外，因道德約束的還有如師生之禮，為尊敬師父的教育之恩，父子之禮，為尊重父親的養育之恩，這些是規範人的關係，並非定尊卑，卻也是很重要的。&rdo;
正源悲傷道：&ldo;正源沒有父親，但是正源有三個師父，正源一定會孝順三個師父，報答三個師父的教育之恩。&rdo;
念安摸了摸正源的頭，&ldo;師父教你詩經，禮記，不是因為要圖你的報答，是要你懂得為人，懂得處事。&rdo;
正源燦爛笑道：&ldo;師父放心，正源一定不辜負師父期望。&rdo;
&ldo;自然。我們今日講鹿鳴，是希望你知興的手法也知禮，我雖並不喜歡繁文禮節，但是我們生在這樣的時代，就要有這個時代要求的東西。&rdo;
正源點頭道：&ldo;正源明白。&rdo;
念安看著書本念道：&ldo;接下來，我們講呦呦鹿鳴，食野之蒿……&rdo;
念安今日講授鹿鳴其實內涵很多，除了那兩點以外，還希望他如鹿鳴所說，待人真誠，則大道樂遵照。
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