第33部分 (第1/4頁)
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“我叫此非申屠，如果測試透過的話，你們自然會看到我的相關資料的，那裡寫的非常詳細，如果沒有透過的話，就是在浪費你們的時間，不是嗎？我們還是開始吧……”此非走到臺上的中間位置，伸手把放在中間的琴架和樂譜全部都推到了一邊，把整個臺上都給清了個乾淨。
臺下的幾個老師都一聲不發的坐在下面，有的面色嚴肅、不動聲色，有的則是笑的和藹可親、令人覺得望而親近。來到這個學校裡報名的天才是什麼樣的都有，所以他們也都習慣了那些天才的特異舉止，對於此非言語和動作大家並沒有感覺到什麼驚奇，反而是從此非的言語和行為中所透露的部分，感覺到了他的自信和果斷，擁有自信和行事果斷的人，如果也有相應的能力的話，在哪裡都是受人歡迎的存在。
此非等把礙事的東西全部都推到了邊上之後，皺著眉看了中間的空地，然後跑到後臺拿了一塊非常大的乾淨的布來，抖開，均勻的鋪在了地上，直到覺得差不多了，才做到了鋪開的布的中間，取出瑤琴，放到腿上，調了調絃、試試音就開始彈了起來。
音樂是什麼？
標準的回答是：物體規則震動發出的聲音稱為樂音，由有組織的樂音來表達人們思想感情、反映現實生活的一種藝術就是音樂，音樂又可以分為聲樂和器樂，在所有的藝術型別中，比較而言，音樂是最抽象的藝術。（本段大部分取自百度）
但是在那些音樂大家的口中，音樂不是這樣的，音樂是一種心靈的演奏，你可以沒有非常好的在樂器或者聲音控制上的技術，但是你要有豐富而又濃厚的感情。只要你可以把你內心中的情感，透過手中的樂器或者自己的聲音所表達出來，並且傳遞給他人，使他人也可以感受到你所感受到的情感，那麼，這就是一個好的音樂。而那些技藝高超卻沒有靈魂和情感的樂手，也只不過是一些演奏的機器而已，他們永遠無法走到更高的層次去。
此非的姿勢很標準，動作也非常的優美，每一次的指尖輪換都像是在舞蹈一般，他所彈奏的音樂在技巧上可以說是還需要琢磨的型別，而且情感的表達上也是非常的晦澀，這裡作為考核的老師，在音樂上的造詣都可以說是非常之高超的人士，但是從此非演奏開始，這些原本有些失望的人，卻突然聽出了一些微妙的感覺來。
簡直就像是在訴說一個小小的故事一樣……
故事沒有太過於跌宕的起伏或者是別的劇烈的情感，但是卻又微妙的讓人覺得真實，訴說著一方小小的天地……一個成功的演奏，無疑都是有著豐沛的情感來支撐的，但是這個人的演奏，卻非常奇妙的抓住了人們心中的某一個部分，以一種波濤不驚的方式。
有些微妙的情感，聽得眾人想要極力的去分辨，可是又無法真正的讀懂這個故事，非常的晦澀，卻又令人著迷……直到此非的演奏結束了，幾個老師還都是在略微的皺著眉頭或是微合著眼睛，努力的去感受從此非波動的指尖中所彈奏出的故事。
等了半天，卻再也沒有聽到琴聲的響起，幾位老師有些茫然的睜開眼睛，臺上的此非，早就已經不知身在何處了。
“快！把這個學生找回來！”坐在中間的一個頭發花白，臉上佈滿了皺紋和老人斑的男子拍桌，從此非進來直到出去，也只有一個人說過話，他叫艾倫亞當斯，開提羅爾斯音樂造詣最高者中，年紀最輕的一位，他在聽到了老人的話之後，立刻恭敬的點頭，然後就快步向門外走了出去。
“你們覺得這個考生的音樂水平怎麼樣？”阿比蓋爾也就是頭髮花白的那個老人，在艾倫亞當斯走出去後，坐下來詢問另外的幾名在座的老師。
“很奇妙……”
“基礎尚要改進，情感晦澀卻又有些微妙……”
“可以透過，看他日後的發展…
