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換言之，實驗班並不僅僅只有趙睿一個關係戶，在文理分科前，五個實驗班裡共有差不多十一二個關係戶。然而，進一班的卻唯獨只有趙睿一人。
校方也考慮到了這個情況，當時是想多增加一個名額的，但這麼一來，看上去就太明顯了，一班從七十人變成了七十一人，完全違背了他們先前分數至上的原則。不過，校方也擔心出事，讓各班班主任做好安撫工作，萬一正好卡線那個學生反應過激，一定要及時上報，看情況再做安排。
訊息是面對全部高一班主任的，但有一部分人根本就不在乎。像一班的班主任章老師，他覺得這個事情與他無關。還有十班往後的班主任，想著班上連一個能進前三百名的學生都沒有，操這個心幹什麼?
這就好比，清北通知說今年要少招學生，九成九的高考生都不會在意這種通知的。
實驗二班、三班的班主任倒是很警覺，因為大機率那個倒黴蛋會出現在自己班上。誰知道，這人居然是六班的。
事情就是有那麼巧，六班班主任懷孕了，還是高齡產婦，妊娠反應特別大，並且已經做好了下學期調任閒職的準備。在這個大前提下，她忽略了班上有個因為中考發生重大失誤進入普通班的學生。
沈老師深感難辭其咎，懷揣著對得意門生深深的愧疚，離開了她曾經付出了多年心血的學校。
二班的班主任也受到了處罰，理由是未及時發現班上學生的異常。他跟沈老師的情況不同，因為他根本就不認識跳樓的學生，沒有愧疚感就只剩下了憋屈，當然他也並未反駁，只是嘆著氣認了栽。
除此之外，凡是校方領導，一律或多或少都有懲處。一句話，區優秀教師、市優秀教師都沒一中什麼事兒了，整個學校不管是否跟此事有關的老師，都會受到牽連。不過想想已經被毀了一生的跳樓學生，哪怕是完全無辜的老師，也都捏著鼻子認了。
等這些事情都處理完畢，已經是春暖花開之時了。
跳樓學生的傷勢也已經穩定下來了，他現在面臨的是艱難的復健，以及更為艱難的人生之路。
在各大院校開展了轟轟烈烈的心理健康教育講座時，博雅高中反而是最淡定的，校方領導一致認為，本校不會出現類似的情況。一方面，老師不會對學生實行高壓措施，另一方面，家長既然都把孩子送到了博雅，想來已經也是想通了的。
這裡又有個例外，那就是袁藝。
邱老師在開學以後，重點關照了袁藝，以及數次給袁藝父母打電話。話題的中心只有一個，那就是學生的心理健康。
趙秋萍和袁東海差點兒就被邱老師逼死了，關鍵是，尊師重道這個想法已經被他們深深的刻在了腦海里，面對女兒的班主任，他們無可反駁，只能不問緣由的滿口子答應下來。
身為家長，不要給孩子太大壓力。
‐‐好好好，老師您說的對!
做一個合格的父母，一定要學會尊重孩子的興趣愛好。
‐‐行行行，都聽您的!
三百六十行，行行出狀元，就算選擇了藝考也不代表將來就沒出息。
‐‐是是是，有出息，必須有出息!
寧願過平凡的人生，也要保證孩子健康平安。
‐‐老師，我們知道錯了!!
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袁藝本人其實並沒有手到太大的影響，因為邱老師的炮火都集中到了她爸媽身上。
作為班長，袁藝平日裡要忙碌的事情還不少，偏生新學期開始後，因為文理分科的關係，以及有幾個同學考砸了去了別班，班委空出了好幾個位置。邱老師忙著跟袁藝父母鬥法，將一
