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東宋臨安，大宋學堂
“各位同學們，現在讓我來給你們介紹一下這位新同學！大家鼓掌歡迎哦！”課堂老師滿臉笑容地向班中的一些學生介紹道。
伴隨著一陣熱烈的掌聲，只見一名大約十五六歲左右的男孩緩緩從門外走了進來。他身姿挺拔，步伐穩健地踏上講臺後，用一口流利且標準的漢語說道：“大家好啊！我叫做哈立克·利木爾，如果你們覺得這個名字太拗口，也可以直接稱呼我為利木爾。我呢，是從遙遠的呼羅珊大汗國而來。初到貴地，請大家日後多多關照啦！非常感謝！”
“嗯，不錯不錯！利木爾同學，那你就先坐到那邊那個空位上去吧！”老師微笑著指向一個座位，並示意他過去坐下。
“好的！”利木爾禮貌地點頭應道。
然而，臺下的一眾學生卻表現出不同的態度。有的人對他充滿好奇和友善，目光中透露出友好；而另一些人則流露出不屑之情。
“哼！原來只是來自一個小小的汗國而已嘛，真是沒什麼了不起的。”一個學生低聲嘟囔道。
“好了好了，大家都把課本拿出來吧！今天我們要學習的內容是……”老師迅速開始講課，似乎並沒有在意剛才發生的小插曲。
這裡是大宋學堂裡特別設立的留學生學堂，專門為那些前來東宋求學的外國留學生提供教育服務。在這個多元化的環境中，各種文化和背景的學生匯聚一堂，共同追求知識與成長。
東宋自公元 1395 年起，便逐步向世界各國敞開了通往蓬萊仙境的特殊通道，允許來自各國的使臣、政客、商人以及學者前往北部蓬萊地區。然而，南部蓬萊卻是禁地，只有得到皇帝特批，並獲得朝廷頒發的特別通行證才能涉足。
留學生制度的起源，可以追溯到各國將孩子送至東宋作為人質的時候。為了培養這些孩子對東宋的忠誠度，朝廷專門為他們開設了有關東宋忠君等理念的教育課程。隨著時間的推移，來到蓬萊的人數不斷增加，一些國家也表達了派遣學生前來學習的願望。因此，東宋朝廷決定開放一定數量的留學生名額。
不過，想要成為留學生並非易事。首先，必須向東宋繳納學費。畢竟，知識就是財富，沒有付出就別指望能學到東西。天下沒有免費的午餐，任何事物都有其價值所在。如果想要留學，那就得交學費，否則一切免談。這不僅是一種規定，更是對知識和教育的尊重。
利木爾邁著輕盈的步伐走到空位上優雅地坐下，身旁的同學們用眼角餘光偷偷摸摸地瞄了他幾下，然後迅速轉過頭去。
上課鈴聲響起，利木爾全神貫注地聆聽老師講解，思維敏捷的他總是能在第一時間理解並掌握知識點，對於老師提出的問題更是應對自如，積極回答每一個問題，充分展現出他過人的聰慧才智以及淵博的學識。
下課鈴聲一響，一些對呼羅珊大汗國充滿好奇心的同學紛紛圍攏過來，七嘴八舌地向利木爾詢問有關該國的各種事情。利木爾臉上洋溢著熱情的笑容，耐心地回答著他們的問題，並與他們愉快地交流著彼此國家的文化和風俗習慣。
然而，與此同時，在教室的另一邊，那個曾經低聲議論的學生卻不知從哪裡找來了一群狐朋狗友，故意在利木爾面前挑釁滋事，言語間充滿了對他故國的嘲諷與譏笑。利木爾心中倍感無奈，但他深知多一事不如少一事的道理，於是選擇了忍氣吞聲、退一步海闊天空。
然而，這次忍讓並沒有讓對方有絲毫收斂之意，甚至變本加厲地挑釁起利木爾來。
終於，利木爾再也無法忍受這樣的屈辱和挑釁，他霍然站起身來，挺直脊樑，勇敢且堅定地直面那群挑釁者，並用沉穩而擲地有聲的語氣說道：“我確實來自呼羅珊大汗國，但這並不意味著我就比你們低人一等！我
