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長條桌已擺好，師父叫了兩個站在貌勢強反面的學員，把他像殺豬似的嚎叫著，活生生按在上面；他害怕了，用最大的力量掙扎，兩個按不住了，又加上兩個。那個被不倒翁打倒的索奇龍，在師父的安排下，手中拿著頂門槓；此物圓形，直徑約十厘米，長一米五，梨木材，拿在手上沉甸甸的。索奇龍終於有了報仇的機會；還得感謝師父想得太周到了，故意在不倒翁的頭前，讓兩名學員把他的頭抓起來，用雙眼盯著；那頂門槓“啪啪”打在手上的樣子。
貌勢強差點嚇尿，嚎叫著大聲喊：“放開我！”
不但沒人放開，相反抓得更緊了，所有的學員在師父的監督下圍觀，有些學員害怕了，畏畏縮縮，還沒開始打，就要癱下去；也有些學員幸災樂禍，生怕課堂不亂！還有一些，希望把這個最可惡的學霸活生生打死！
索奇凡的牙咬了又咬，繞到貌勢強的身後，輕輕試敲一棍；肉頓時打了跳起來，嚇得拼命嚎叫；第二棍下去，力量是第一棍的一倍，痛得不倒翁在桌上掙扎著……以後，一棍比一棍重，就像捶死豬一樣，“嘣嘣嘣”貌勢強不掙扎了，那些按住的人也退到一邊觀望去了，狠狠敲了三十棍，長錦衣那地方滲出厚厚的一層血；索奇凡把頂門槓一扔，高聲喊：“好解恨呀！誰不聽我的；以後，這就是這個下場！”接著令按壓的四個學員：把他拖回住的地方。
四個中的一位站在不倒翁頭前問：“還能走路嗎？”
他用腳動一動，彷彿雙腿不是自己的，只有一陣陣的巨痛。剩餘的人，等待看打魔肝；師父卻喊：“都坐好吧！”
學員們又不傻，知道師父有話要說；幾個學員把桌椅擺好坐下，腦瓜裡有個疑問：“為何不打魔肝？”
師父已站在講臺上，首先說明：“貌勢強不止一次犯類似的錯誤；道德品質極懷！在學員中稱王稱霸，目無尊長，不聽指揮，造成很壞的影響；你們說該不該打？”
有好幾個學員大膽舉手，要求回答。師父隨便指一個說：“你起來說吧！”
“記得師父曾經說過，管他錯與對，凡打架鬥歐的，各打一大板；既然貌勢強打了三十大板；魔肝也應該打三十大板！”
師父沒回答，又指著一名學員讓他起來說話：“我認為公平對待才合理；打架的是他倆，兩人都是鬧事者；魔肝必須重打三十大板才行！”師父又喊最後一個起來回答：“我支援師父的意見；懲惡揚善！不倒翁這樣的人不打不行！再說魔肝身體裡有東西，誰敢動呀？萬一打不好，把人打死了，誰來負責？”
師父面向學員們說：“這位學員讀懂了老師的心思；因為魔肝身體有問題，才廣開一面；再說魔肝是新學員，不知這裡的規矩，不知者沒錯！只是要灌輸這方面的知識，以觀其效，如果像貌勢強那樣；再打也不遲！”
“師父，您太偏心了！是不是因為他是小王子，才說這樣的話？”
“情況就擺在大家的面前，就算要一碗水端平，也要分情況而定。如果不好好的教訓一下貌勢強，可能連課也不能上了！你們有意見可以保留；一切按師父的意圖來辦！”說到這裡，又補上一句：“今天討論結束，以後抽時間再議！散了吧！如有什麼不清楚的，可以私下來找我。”
學員們也沒去的地方，洞外冰天雪地，與山底恍若兩個世界；谷底陽光明媚，山明水秀，好一派濃濃的秋天景象，山頂寒風刺骨，冰雪將整個山尖覆蓋，霧氣濛濛，時不時還飄著雪花，儼然深冬已至的樣子。
不過，有些學員喜歡滑冰，自制木雪橇；有腳踏的；也有小車的；還有人拉的；一人踩在雪橇上，拽著雪橇跑一陣，手一放，就讓坐在上面人自己掌控去吧！另外還有一種遊戲，就是打雪仗；女學員最喜歡將雪團，放進男學員的衣領裡，站在一邊拍手笑。
