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焉，小練而大遺，吾未見其明也。沙鷹大狙狙擊之人，不恥相練。用步槍之族，不中、總能爆頭者，則群聚而罵之。問之，則曰：〃彼與彼，年相若也，術相似也。不中則足菜，爆頭則作弊。嗚呼！狙道之不復，可知矣！沙鷹大狙狙擊之人，步槍不齒，今其術乃反不能及，其可怪也歟！狙神無常槍。大狙換霰彈、微衝、步槍、機槍。霰彈等槍，威力不及大狙。古人云：“無他，惟手熟爾。”是故狙神不必總用狙，狙不必專屬狙神，反恐有先後，槍術有專攻，如是而已。
馬說版《作弊說》
世有考試，然後有作弊者，作弊者常有，而被抓者不常有。故雖有監官，只因作弊者動作奇快而氣死於考場之上，不以高人稱也。
子之作弊者，偷瞄與傳抄過度，監考官即知子已作弊而擒之。被擒者，有千舌亦難辯。理不足，論不長，大氣不敢出，且欲再考尚不能，安求子可及極也。
欲作弊而無膽量，偷窺懼人知，傳抄怕被繳，執筆大呼“蒼天無眼！”其真無眼耶？其不懂作弊也！ txt小說上傳分享
正宗的山寨版（3）
六國論版《掛科論》
六科破滅，非筆不利，戰不善，弊在座位。位差而力虧，破滅之道也。或曰：五科互掛，率位差耶？曰：不抄者以抄者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在位差也。
君以自寫之外，小則選擇，大則證明。較君之自寫，與抄襲而得者，其實百倍；老師之所抓，與君之自投，其實亦百倍。則君之所大欲，師之所大患，故不在抄矣。思厥學姐，曝霜露，斬荊棘，以有幾題之利。爾等視之不甚惜，自投羅網，如棄草芥。高數抓幾個，代數抓幾個，然後赴教導處訓之。回班再看，而抄者又至矣。然則抄題之人有限，老師之慾無厭，抄之彌繁，抓之愈急。故不抄則強弱勝負已判矣。至於補考，理固宜然。古人云：“以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結合，肯定及格。”此言差矣。
英語未嘗抄襲，終繼四科遷滅，何哉？自寫而不抄襲也。英語既喪，C語言亦不免矣。開學之初，始有遠略，能守及格，義不抄襲。是故逃課雖繁而後學也，斯恐補考之效也。至考試以抄襲為計，始速禍焉。高數嘗五戰於室，五敗而零勝。後擊高數再，信心連卻之。自微觀以失敗，宏觀又失意，惜其看書而不終也。然體育處五科革滅殆盡之際，可謂體力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使考前各愛其科，求愛勿附於人，逛街不行，決心猶在，則勝負之數，及格之理，當與教授相較，或未易量。
悲夫！以抄襲之心，蓋平時之努力，以求抄之心，靠班上之奇才，併力考場，則吾恐看之也不清晰也。嗚呼！有如此之閒，而為補考積威之所劫，日怕月怕，以趨於亡。為學者無使為積威之所劫哉！
夫大學與中學皆學習，其勢弱於中學，而猶有可以不抄而過之之勢。苟以大學之大，下而從學長破亡之故事，是又在學長下矣。
考研猛於虎
北京之市有異校，其名為清華，專業課，暴難；出題範圍，無御之者。然得而考上其研之以為榮，可以工作、出國，不鬱悶，有錢花，某大之人爭奔走焉。
有蔣氏考研者，考清華三世矣，問之，則曰：“吾祖死於是，吾父死於是，今吾嗣為之十二年，窮得揭不開鍋了。”言之貌若甚戚者。餘悲之，且曰：“若毒之乎，餘將告於研招辦，更若志願，復若保研，則何如？”
蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯考研之不幸，未若復吾保研不幸之甚也，向吾不考清華，則久已窮矣。自吾氏三世居某大，積於今，六十歲矣。而某大畢業生之就業日蹙，殫其學費，竭其學業，貧窮而頓踣，吃醃菜，住漏屋，打光棍，往往而窮者相籍也。曩與吾祖同學者，今其室十無一焉；與吾父同學者
