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次日，教官叫陳凡單獨出列。
陳凡邁著堅定的步伐來到教官跟前，滿含敬意地行了一個還算標準的軍禮後。
教官誇讚道：“昨天我有留意你，表現不錯，今天的訓練就交給你了，你有什麼想法。”
陳凡一臉認真地講道：“教官，我認為上午不妨先展開一些基礎的佇列訓練，像立正、稍息、跨立之類的，而後再適當增添一些齊步走與正步走的練習。”
教官輕點了下頭，回應說：“嗯，陳凡，你的想法甚是不錯，那就依你所說進行安排。那下午呢，你作何打算？”
陳凡略微沉思了一會兒後答道：“下午的話，我打算先讓大夥熱熱身，將身體活動開來，接著可以籌劃一些較為輕鬆的活動，例如一起玩個遊戲，唱唱歌之類的，如此便能讓大家放鬆一下，也能夠對訓練的氛圍加以調節。”
教官面帶微笑，表示認同：“好，就依此行事，那上午的訓練就交付於你負責了，我在旁側觀瞧。”
陳凡斬釘截鐵地回應：“是，教官，我必定會帶領班級出色地完成上午的訓練任務！”
言罷，陳凡便朝著班級走去，開始引領同學們投入到訓練之中，而教官則在一旁靜靜觀看。
陳凡回到班級隊伍前，大聲說道：“同學們，我們今天開始將由我帶領大家訓練！首先，進行基礎的佇列訓練。上午練的好，下午就玩點別的。”
同學們齊聲應和，精神飽滿地投入到訓練中。
陳凡口令清晰準確，同學們的動作也逐漸規範整齊。
在立正、稍息、跨立的練習中，陳凡不斷穿梭在隊伍中，糾正個別同學不標準的動作。
大家都十分認真，努力做到最好。
接著，進行齊步走和正步走的訓練。
陳凡先做了示範，然後細緻地講解動作要領。
同學們按照他的指導，一步一步地練習著。
雖然一開始有些不整齊，但在陳凡的耐心指導和大家的反覆練習下，隊伍的步伐逐漸變得一致起來。
時間過得很快，上午的訓練順利結束。陳凡集合隊伍，向教官彙報訓練情況。
教官滿意地點點頭，對陳凡和同學們的表現給予了高度評價。
中午休息過後，下午的訓練開始了。
陳凡按照計劃，先讓同學們進行熱身運動。
大家活動著身體，原本有些疲憊的狀態漸漸消散。
熱身結束後，陳凡組織大家玩起了一個集體遊戲。
同學們分成幾個小組，相互競爭，歡聲笑語迴盪在訓練場上空。
隨著遊戲的結束，同學們臉上都洋溢著開心的笑容。
陳凡看著大家興奮的樣子，笑著說：“好了，遊戲玩得很盡興，接下來我們一起唱幾首歌放鬆放鬆吧。”
同學們紛紛鼓掌表示贊同。
陳凡起了個頭，大家便一起唱起了一首節奏明快的軍歌。歌聲中充滿了青春的活力和朝氣，每個人都沉浸在這歡樂的氛圍中。
唱完一首歌后，陳凡又選了一首大家都比較熟悉的歌曲，同學們跟著節奏一起搖擺著身體，歌聲越發響亮。
旁邊其他班級的同學也被吸引了過來，圍在一旁觀看。
幾首歌過後，大家的情緒更加高漲了。
陳凡覺得時機正好，便大聲說道：“同學們，今天大家都表現得非常棒！
透過這個遊戲和唱歌，我們不僅放鬆了心情，還增進了彼此之間的感情。
希望我們在接下來的訓練中能夠繼續保持這樣的狀態，一起努力，一起進步！”
同學們齊聲回應道：“好！”此時，夕陽的餘暉灑在大家的臉上，彷彿給每個人都披上了一層金
