第七十章 你讓他搞田徑？跟他有仇嗎？ (第2/2頁)
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“以他的成績，只要保持下去，必定是升重點高中，考重點大學，這就是一條光明大道。”
“你居然想讓他搞田徑？”
“搞田徑有幾個出成績的？搞田徑有什麼前途？你讓他放著好好的光明大道不走，跟你去搞田徑？”
“拼死拼活訓練十幾年，卻連一塊獎牌都拿不到，到頭來還一身傷病。”
“你想讓他變成這個下場？廖文敏，你要害他一輩子嗎？你跟他有仇嗎？”
為人溫柔的龔老師，此刻就如同暴怒的獅子，對著廖文敏一頓狂吼。
面對龔老師的怒吼，廖文敏黯然無語，默默低下了頭。
龔老師這番話，說的就是事實！
田徑專案，尤其是百米短跑，這條路艱難坎坷，完全看不到希望。
苦苦訓練十多年，在國際大賽中甚至連決賽都進不去。這就是百米短跑的現狀！
在這個專案上，華人甚至是所有黃種人，完全處於絕對的劣勢，根本看不到獲勝的可能。
這是基因決定的！
早在智人時代，當非洲大陸的資源無法養活所有智人的時候，黃種人和白種人的祖先，就被趕出了非洲。
原始時代的戰爭，勝利的因素不在於智力，也沒有什麼科技，拼的是身體。
只有那些體質最強的智人，才能留在老家，其他人全都被趕了出來，從而遷徙到全世界。
白種人的體質稍強一點，就離得近一些，黃種人的體質最弱，就被趕到了亞洲，美洲。
隨著科技發展，強弱的關鍵在於智力，身體反而是次要的了。所以……當年最強的，現在反而最弱。
但是，在田徑專案上，恰好比的就是身體素質。這就是一道無法逾越的高坎。
“龔老師，其實……搞田徑和搞學習，並不矛盾。”
沉默了一陣，廖文敏老師還在作最後的努力，“陸離的成績好，田徑也有天賦，可以讓他在課餘時間鍛鍊一下嘛，保證不耽誤他的學習。”
“呵呵！”
龔老師都氣笑了，“廖老師，你應該知道，人的精力是有限的。芝麻西瓜一起抓，那就什麼都抓不著。”
說到這裡，龔老師停頓了一下，又說，“我們說這麼多，其實都沒用。他自己和家長的意見才重要。”
對於家長意見，龔老師很有自信。
以陸離現在這個成績，還有哪個家長會看不清方向？不送他好好讀書，去學什麼田徑，這不是“絆到腦殼”嗎？
這個道理龔老師懂，廖文敏老師自然也懂。
“那就先這樣了。”
廖文敏嘆了一口氣，起身告辭。
陸離啊陸離，你為什麼成績這麼好呢？你要是考試不及格，那該多好啊！
好吧，身為老師，出現這種念頭實在要不得！
廖文敏苦笑著搖了搖頭。
