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得不到那鳥貧困生補助還是其次，關鍵是考的差很沒面子。這所高中學一些成功院校的手法，每次小考大考都會把考試成績公佈排名，自己一下子跌落太多，不但會引起一些閒言碎語和無端的懷疑，也會給自己招來許多無聊事，班主任談心那還是輕的，要是哪個訊息靈通的老師找自己和苗曉菊的麻煩，自己一時還想不到什麼方法和平解決
想到鏡面物體都可以代替鏡子使用，成石終於還是穩了穩情緒，又頂著老師看嫌疑犯般的目光四處看了看，突然靈機一動，拿起自己的隨身水壺，喝了兩口，又故意裝著沒拿穩，手一鬆，水灑了一地，在成石的座位旁頓時形成了一個小水泊。
“這位同學，請你安靜點！”監考老師有點不耐煩，而達成目的的成石也識相地應了幾聲，把身子縮了回去。
成石斜著眼看了看地上那片小水泊，幾個模糊的學生倒影正坐在裡面，好！鏡面問題搞定了！
成石緩慢地把腳移到了水泊上，稍微醞釀了下情緒，想想自己當初的孤寂生活，迅速進入了鏡子世界。
成石發現，隨著自己能力的增長，自己進入鏡子世界的情緒需求越來越少了，以前自己非要想到快潸然落淚的感覺才能進入，可是如今只要稍微醞釀醞釀情緒就能進入了。自己的鏡子能力還在進化之中。
按照成石之前的假想，自己用意志已經能夠控制自己進出鏡子世界的時間了，那麼自己能不能用意志測定鏡子世界中結果反映到現實的延遲時間？
說幹就幹！成石先離開座位，看看了前幾排幾位好學生已經做好的五道選擇題答案，默默記下，又趕快跑回自己的座位，先正常地寫下了第一題的答案，又不斷在腦海中想“只用延遲二十五分鐘！”寫下第二道答案，依次類推，成石一共做了五道題，那也是五個時間反映的刻度表。
回到現實世界的成石，沒有再幹其他事情，而是把自己的勞力士手錶放在桌前，兩眼不斷死盯著時間看！
根據他剛才做得時間刻度，第五道題將在五分鐘後先出現答案，而接下來每五分鐘便會有一道題從後面往前出現答案。如果這個實驗成功，那麼就表示自己的意志可以控制自己所作事情的延遲效應時間，鏡子能力也將更加方便了。
苗曉菊剛剛做完第十道選擇題，抬頭想看看成石怎麼樣，卻看見旁邊的他傻子一般地坐在那兒，死盯著一隻手錶看，活像掉了魂。這種狀況，不免讓苗曉菊有些擔心起來，她害怕成石是不是身體不舒服或者是太累發睏神遊去了，可是監考老師對成石的關注眼神還是讓她暫時放棄了提醒成石一下的打算。
成石看著時間不斷的流逝，感覺身上處處都有一種不安的興奮，這種興奮在他的心中越來越強。他趴在課桌上，窗外的微風的細語，周圍眾人沙沙的書寫聲都讓他感到煩躁，五分鐘界限的越發鄰近並沒有讓他覺得安穩，反倒愈發地激動起來。
五分鐘到了，成石看了一眼試卷的第五題選擇題，很遺憾，他失望了，試卷上並沒有出現什麼答案，看來反應時間還不是他的意識所能適應的。
成石失望地哀嘆了一聲，無聊地轉了轉筆，打算待會再次進入鏡子世界抄一下答案，卻看見試卷上猛地出現了一些筆跡，第五題！第五題的答案顯現了！
成石的心再次沸騰了，他看了看錶，第五題延遲時間大約是十分鐘！提前了！延遲效應提前了！自己的意識的確可以影響延遲效應的作用時間！還未等成石高興完，緊接著，第四題……第三題……第二題……以及第一題的答案都相繼出現在了考試卷上，雖然它們的延遲時間有長有短，除了保持了一個從後往前的順序，在時間的間隔方面顯得非常混亂，但是成石卻感到了一種發自內心的滿足，這種滿足不亞於愛因斯坦發現相對論。
自己可以控
