第3章 我回來後竟學會了物理化，當上替補老師過美好生活 (第1/4頁)

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我呢，每天都穿著整齊的制服，搭配著黑色的短裙和白色絲襪，腳下踩著一雙精緻的黑色皮鞋，邁著輕快的步伐走進校園，開始一天的學習生活。這身打扮不僅讓我看起來整潔得體，更重要的是它給了我一種自信和專業的感覺，彷彿告訴自己要以最好的狀態面對每一天的挑戰。胸前掛著寫有我名字的胸卡，那上面的字清晰可見，彷彿在向世界宣告我的存在和身份。而肩上戴著的“三條杆”則閃耀著獨特的光芒，這是大隊長的象徵，代表著責任與榮譽。每一次看到它，都能感受到一股無形的力量湧上心頭，激勵我勇往直前，不辜負這份信任和期望。

每天我都會樂此不疲地幫助同學們整理課上老師所講的知識點，以便他們能夠更好地理解和掌握。當老師需要幫忙時，我也總是毫不猶豫地伸出援手，積極主動地去協助他們完成各種任務。有時候，我會幫老師整理檔案；有時候，我會幫老師準備上課所需的材料；還有時候，我會幫老師批改作業。雖然這些工作看似微不足道，但卻能讓老師們感到溫暖和欣慰。

除此之外，我還會利用課餘時間和同學們一起玩遊戲，增進彼此之間的友誼和感情。我們會玩一些簡單而有趣的遊戲，如猜謎語、講故事等。透過這些活動，我們不僅可以放鬆心情，還可以鍛鍊自己的思維能力和語言表達能力。我心裡在想：“這樣的生活真是那麼地幸福美滿啊！”

之前那次在杏林的綁架經歷，真是讓人意想不到！原本是一場驚險的事件，卻讓我陰差陽錯地掌握了物理、化學、歷史、政治和生物等學科的知識。不僅如此，連初中的知識我都已經全部瞭解了。然而，儘管我擁有了這些知識，但我仍然希望能夠平靜地度過小學的後五個年級。這樣一來，我就可以繼續享受童年的歡樂時光，與同學們一起玩耍、學習和成長。

不過，由於我對圓周率的背誦能力，以及對各學科知識的掌握程度，我竟然成為了一年二班的替補語文、數學、英語、科學、音樂老師！這個意外的身份轉變讓我感到既興奮又緊張。畢竟，作為一名小學生，要承擔起教師的責任可不是一件容易的事情。但我相信，憑藉我的努力和熱情，一定能夠勝任這個角色，並幫助同學們更好地學習和進步。但我作為一個天才，做這些事我應該很簡單，也很輕鬆，不需要太大的壓力就可以完成了，但事實要多久才能浮出水面呢？

我四歲了，那天數學老師生病請假，我就以我那86厘米的瘦矮個子承擔了數學老師的責任。課上我教同學們九九乘法表和除法表在和他們一起朗讀數學書，讀書聲傳遞著整個校園我並做了個隨堂測驗，小測同學們知識的鞏固程度如何，下課組長收上來後交給我批改。我批改完後發了下去，除了一個同學不會算3x8等於幾之外其他同學都是考滿分。用這個測驗鞏固了同學們的知識掌握程度，使後來的學習生涯不會感受到壓抑。

下課我回了數學老師在辦公室後坐下來為數學老師辦公，數學老師的同事們都很驚訝。今天數學老師生病了，竟是學校的鼎名之星在幫助數學老師處理公務和公務以及辦公所需的事情。數學老師的同事們都很驚訝，今天數學老師生病了，學校的鼎名之星怎麼來幫助數學老師處理公務了？不是要忙他的大隊長主持嗎？我淡然一笑，後說：“抽空幫忙一下數學老師，也沒什麼的。正好大隊部那邊沒什麼事我就來了。況且我還是我們班的替補老師，也是其他班的替補老師，也是我們班的班長，也是大隊長，也是金星少年。”突然上課鈴聲響起，我才知道上課時間到了。我跟數學老師的同事們說“沒什麼事，我要去上課了，下節課是美術課，下課見。拜拜！”後我就去上課了，數學老師的同事們聽到我說的話，不由得驚歎道：“這也太逆天了吧！而且又對長輩有禮貌呢，這樣的孩子，我們家要是有一個就好了，省得操心。”