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快鼓舞了海軍軍官的思想和行動，的確他們當中有些人已經不再只是等待，而是開始工作。當時海軍軍官所表現的這種崇高精神和業務上的積極主動，是過去任何時候都不曾有過的。由於政府的渙散，幾乎曾使他們的艦船完全遭到了破壞。一位與我們同時代的法國著名軍官這樣寫道：
路易十五統治時期海軍狀況極其悲慘，由於軍官們的大膽進取心遭到挫傷，不能從事成功的戰鬥，喪失了光輝燦爛的前程，迫使他們求助於他們自己。他們從研究中獲得他們想幾年以後準備進行實踐的知識。到1769年，法國各方面已經呈現出輝煌的前景，一批才華橫溢的著名軍官的活動延伸至天涯海角，在他們的作品和調查研究中囊括了人類的各種科學知識。建立於1752年的海軍學院又重新組建起來了。 [ 原作者註：古熱爾所著的《海軍》、《黎塞留和柯爾培爾》。 ]
海軍學院的第一任院長比戈&iddot;莫羅蓋是一艘小軍艦的艦長。他寫了一篇詳細闡述海軍戰術的論文。這是自保羅&iddot;霍斯特以後第一篇有關這個題目的文章，它有獨到見解，並且可以取代保羅的論文。莫羅蓋肯定是在法國沒有艦隊，並且是在其敵人打擊下，甚至在海上全然不能昂首挺胸時，研究並系統地闡述了戰術問題。而在此期間，英國卻沒有人撰寫這種書。1762年一位英國海軍上尉，僅僅翻譯了霍斯特鉅著的一部分，而把大部分刪節了。差不多20年後，一位蘇格蘭無官職紳士克拉克才發表了一篇有獨創性的海軍戰術研究論文。他在文章裡，向英國海軍將軍們指出了，利用這種戰術體制，法國曾挫敗他們缺少周密考慮而協同欠佳的進攻。 [ 原作者註：不管對克拉克自稱的在組建海軍戰術體制方面的獨創性可能是怎樣想的，和這種獨創性受到過什麼嚴厲的指責，但是不能懷疑克拉克對過去的批評是正確的。我認為，他作為一個既沒有受過海員訓練，也沒受過軍事訓練的人員，在這方面能有獨到的見解是應該受到稱讚的。 ] &ldo;由於法國海軍學院開展了學術研究，這種研究有力地促進了軍官們的工作，正如後來所表明的，法國海軍在美國獨立戰爭開始時能處於比較有利的地位與之是不無關係的。&rdo;
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