正經老六提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
第一道題開始細看：
嗯，
第一題還行，算這小子蒙對了方向……
嗯？
第二題，這個思路有點意思啊！
這，想不到，這小子居然……
不急，看看第三題，第三題才能看出水平……
哎？
這……怎麼會？
還可以這樣？
我去，這……這竟然……是可行的！！！
……
拿著李銘的試卷細看之下，不一會兒，姜軍就跟中了定身術一樣，眼珠子瞪得溜圓，嘴巴張得老大！
這套卷子是省奧賽隊的幾位教練一起參謀，姜軍拍板定下來的一套試題！
難度大概和世界奧賽試題相仿，而且緊貼著目前國際上數學界研究的熱門理論，其實還帶著一點押題的性質。
今天下午這張卷子的三道題，分別從數論、幾何和多項式方程幾方面入手，重點考察學生的靈活思維能力。
前兩題難度一般，第三題卻是姜軍絞盡腦汁親自擬定的題目。
這道題主要是考察學生二項式定理和多項式方面的靈活運用，在題目中姜軍還挖空心思設定了一個陷阱，思維稍有僵化，相關概念掌握不牢的學生十有八九要跌進坑裡爬不出來！
然而李銘卻另闢蹊徑，運用了李善蘭自然數冪求和公式，巧妙地繞過了出題者挖下的大坑，順利的解決了問題！
說實話，這最後的一題難度著實不低，哪怕按照世界數學奧賽的標準，也能算是雙重星號的壓軸難題！
就算是一般的數學家第一次遇到，沒準兒都會被困在坑裡老半天爬不出來，現在居然被一個自己想象中的水貨學生以一種前所未見的奇妙方法輕鬆解決！
將第三題李銘的作答反覆看了三遍，姜軍終於確認，李銘給出的證明過程是一個全新的思路，甚至於自己之前都沒有想到還有這條捷徑可走！
雖然只是大略看了幾遍，沒有親自動筆驗算，但是根據老薑數學家的直覺，李銘的這種全新的、更為簡便的證明方法應該是正確的！
要知道，數學除了嚴謹之外，要想取得更大的成就，最重要的一點就是具有創新性的思維！
這是決定一名數學家最終能達到什麼樣高度的最重要的素質！
沒有之一！
姜軍心頭震撼之餘，腦海中不禁聯想起了八八年奧賽上的韋達跳躍！
莫非這個後門考生會是華夏的吳寶珠？
如果真的是那樣的話……
坐在講臺上，姜軍感覺自己的呼吸都有些不暢了！
他猛地抬起頭，想要招呼李銘來給自己仔細說說第三題的具體想法，結果一眼看到第一排中間的位置空空如也，才想起眼前試卷的答題人已經交卷走人了！
來不及和另外兩位監考打一聲招呼，姜軍呼的一聲站起身，急匆匆的朝階梯教室外面跑去！
過大的動作甚至把屁股底下的椅子都給帶倒了，發出“啪嗒”一聲脆響，在安靜的考場裡顯得格外刺耳，兩名監考和不少考生都被嚇了一跳，紛紛抬頭看了過來。
不過，心急火燎的姜軍現在還哪裡顧得上這些，他恨不得立刻把李銘揪回來按到椅子上，讓他給自己講一下第三題具體的想法和解題思路，並且動筆給自己演示一番！
三步並作兩步跑到隔壁教室門口，走廊上早已不見了李銘的人影！
姜軍轉頭從隔壁教室敞開的大門朝裡張望，一眼看見坐在角落的高富麟，趕忙大聲問道：“高主任，你們附中剛才出來的那個學生呢？”
屋裡的眾人都被忽然跑來的姜軍弄得一愣，不知道他搞的這一出是什麼意思。
坐在一旁的高富麟
