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清。
……
悅耳的音樂聲，代表著輕鬆課間休息已經過去。
今天下午是兩節數學課。
這具身體原本的主人一直對學校把數學課安排在下午有滿滿的腹誹。夏秋交替的季節，下午本就容易犯困，數學題目又是那麼的無聊，精神很難長時間保持高度集中的狀態。
其實學校也是沒辦法，分班可以，但如果連師資都差太多，嘴臉就顯得太過難看了些。所以除了火箭班的老師外，重點班跟學渣班用的同一批老師。
一般一位非班主任的代課老師要帶兩個重點班跟一個學渣班。所以好的時間自然要留給那些正兒八經希望考上大學的。
對於現在的寧清來說，其實無所謂，反正早就學過了。理科專業的道理是相通的，只要基礎規則相通，就萬變不離其宗。
所以寧清也懶得聽課，他還沒想好未來要怎麼辦，甚至是否參加高考都沒想明白。
對於一個沒有方向的人來說，上課這種事情，很無聊。
……
其實數學老師羅真來上課前的感覺跟寧清差不多，他也覺得帶九班的數學課很無聊。
對於老師而言，傳道受業解惑只是份工作，但工作過程中也是希望能獲得正反饋的。最好的正反饋除了成績之外，就是課堂上的接觸了。
站在講臺上，好不容易寫完板書，回過頭卻只看到一雙雙清澈到能用無知來形容的眼神，也是件很心累的事情。
但沒辦法，這是工作。
……
“好了，上課，今天我們要講的是函式的單調性，把書翻到第35頁……
哦，對了，周老師讓我通知你們一聲，第七屆高中國際數學建模競賽報名已經正式開始，對數學模型有興趣的同學，組好隊後下午就可以去找他報名，當然也可以找我，然後接受統一的培訓……
嗯，現在開始上課，嗯，首先我們來了解兩個定義，增函式跟減函式……”
寧清一直耷拉著的眼皮抬了抬，無神的眼睛，突然閃耀出些許光芒，嗯，數學建模競賽……
好陌生而又熟悉的名詞。
好多年前，他在地球上還是二十來歲的少年時，改變他人生的也是一次數學建模大賽，不過是在大學，之後他還當過好幾次世界大學生數學建模大賽的評委會主席。
此時聽到這個名詞，就好像逝去的青春又回來了。
難道這才是他代入這個世界的？
另外這個世界這麼卷的嗎？
高中就開始數學建模競賽了？
