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第一個就是市教育局的官網……”
其他人去排隊之後，周敬學開始給寧清介紹這次數學競賽一些基本內容。
也不見得有多麼耐心，但起碼說過這些之後就不能算完全不負責任了。
心底的怨氣也讓周敬學在把這些又講了一遍之後，沒好氣的問了句：“都記住了吧？你覺得清楚瞭解這些有什麼用嗎？難道你們不是來玩的？怎麼，還打算拿個獎？”
此時火箭興趣班的學生們已經差不多都進到了寢室裡，操場上只剩下這個臨時加入小組的三個人。
周敬學當然知道這個小組誰是老大，所以是看著寧清問的那句話，然後很快他便得到了答案。
“我開始自學統計學的時候，研究各種統計年鑑，其中給我印象最深刻的就是人口統計年鑑。知道每年永漢共和國死亡人口是多少嗎？數百近千萬人！看吧，當我們開始學習高數，死亡都成了一串冰冷的數字而已。這還是和平時代的死亡人數，如果戰亂的年景，那就更是數字了。
我那個時候才意識到這就是數學。如果我不想突然死了只成為統計數學中一個數字，就得夠努力讓人們認可我的成績。比如這次參加數學建模競賽，我能讓你重新認識我，認可我。等到了國賽，我站到更大的舞臺上就能讓更高階的平臺認識我！
最後去了國際賽場上，我能讓那些異邦也認識到永漢出了一個少年天才。等到了那個時候，我未來的道路就會很順遂，我會在某一個甚至幾個圈子裡被無數人推崇，這樣哪怕我死了，也一定不止是一個簡單的數字。不止如此，我的能力甚至可能讓成千上萬人的死亡都不過是一個數字。”
寧清的話讓周敬學嘴角都控制不住的抽搐了兩下，他著實不明白寧清語氣中澎湃到快要溢位的自信是哪裡來的。但這不妨礙眼前這個年輕人用短短几句話留給他一個極為深刻的印象。
他甚至開始理解羅真出面擔保讓這孩子報名數學建模競賽這件事本身。
這個年輕人是懂蠱惑的。
良久，他也只是說道：“可惜的是，數學建模競賽不是比口才，不過我會關注你的，也會對你的論文更重視，現在進去吧。”
