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邊伸出一根手指,耳邊聲音同時響起:「這裡需要用到一個公式」
旬松沒給他說完的機會,他直接合上了練習冊,從一邊拿來了生物習題。
「我學會兒生物。」他生物學得好一點。
十分鐘後,喻帆看著旁邊人寫了一整頁的草稿,而這僅是一道選擇題,他沒忍住又出聲:「你第一步雜合子的基因型推錯了,應該是aa。」
旬鬆手中的筆頓了頓,然後喻帆就見他嘩啦啦在最後翻到了答案,然後在喻帆的注視下把正確的答案抄到了第一題上,一系列動作帶著滿滿的不耐煩。
喻帆:「」他實在是摸不著頭腦了。
晚自習結束,旬松仍在莫名其妙的情緒中低落著,下課時喻帆伸手攔他,明顯是想和他聊聊,但旬松根本不想給他這個機會,先他一步跑回了宿舍。
這次的情緒危機也波及到了李強,宿舍裡,在李強跟旬松第三次說話得到一句別煩我後,他沖一旁滿臉鬱悶的喻帆投去疑惑的目光,而喻帆只能給他一個同樣不解的答案。
雖然喻帆摸不著頭腦,但以他超凡的洞察力分析,旬松現在心情是不太好的。
只是為什麼心情不好,他還不能確定。
成績進步迅速的他這兩天分明正春風得意,勸退事件已經不是威脅,他不應該有什麼煩心事才對。
要說是前幾天的惡作劇,明明他已經把人哄好了,要說是他又哪裡惹到他,他最近連嘲諷的話都不說了,還盡職盡責地履行教學任務,大機率和他沒什麼關係。
還會有什麼呢?
趁著李強出門洗刷,喻帆坐到了對面床邊,還沒開口,床上躺著的人就翻了個身,面朝牆面繼續戴著耳機刷手機。
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