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“接下來，我們就來講講失落秘境。”
高三一班的教室裡，在自我介紹完畢後，講臺上的老教師抬了抬自己的眼鏡就轉頭在黑板上寫下了四個大字。
座位上，所有人都是露出了期待，興奮的表情。
秘境啊，這造就了多少傳奇故事！
“咳”
“首先，我們先說秘境的由來。”
“相信大家都玩過遊戲，應該知道遊戲副本，其實秘境就相當於副本，裡面的時間，空間，都是獨立於我們世界的。
只不過唯一和副本不同的是，失落秘境有些可以進入無數次，有些卻是隻能經歷一遍。
這就讓秘境的起源眾說紛紜。”
一個以遊戲為開端的起頭，是成功抓住了在場學生的注意，講臺上的老學究愜意的喝了口茶，才繼續悠哉悠哉的問道：
“有誰知道，精靈世界傳說中的創世神是誰？”
“阿爾宙斯！”
這個問題，現在的三歲小孩都知道，白色羊駝的痕跡是在精靈剛融入這個世界的前十年，頻繁被發現。
“那它們口中的時間之神，還有空間之神呢？”
“時間是帝牙盧卡！”
“空間是帕路奇亞！”
又是一個簡單的問題，而這三個名號的提及，也是讓不少學生若有所思。
時間，空間，創世，世界是三維的……
彷彿抓住了什麼，又什麼都沒抓住。
“呵呵”
而看到底下學生的苦惱表情，臺上的老教師是笑了笑，這是他每一年帶高三學子的樂趣。
少年們啊，見識下真實的世界吧！
當踏上這條訓練家之路，也就有了追溯真相的資格。
“我知道你們大多數都在想什麼，其實你們想的沒錯。
世界融合理論，就是百餘年前，精靈突然出現，並且地面，海洋麵積以極快速度擴大的有力支撐學說。
雖然還沒法證實，但在學術界大部分人都認同。
精靈世界和我們藍星世界就像兩個水泡一般碰撞在一起，融合了起來。”
說著，他再黑板上就畫了兩個巨大的圓圈。
“老師，那為什麼是精靈世界融合到我們這邊，按照精靈們超凡的武力，照理說應該是它們的世界等級更高吧？”
聽到這，底下有人立馬提出了反駁。
“問得好”
對此，講臺上的老學究讚賞的看了一眼那個提問的男同學。
每一年都會有這樣來給他捧哏的，今年果然不例外。
“具體原因，學術界還沒有證實，不過我個人更加傾向於世界毀滅論。
眾所周知，現在出現過的神獸每一隻都有強大的實力，哪怕是石板上記載最弱的閃電鳥之流，也有毀城拔寨的實力。
所以，現在普遍認為應該是它們之間的內戰導致世界殘破不堪，才讓我們撿了個便宜。
但你們真的認……”
說到興起的老教師下意識就要繼續說下去。但很快就意識到什麼，連忙捂住了嘴巴。
“咳後續的理論猜測，你們現在還只是高三，重點還是高考，就不多講了。
等你們成功考上大學，會有人和你們講的，那才是真正的起點。”
這種說話說一半的作風，毫無疑問又受到了在座所有人的吐槽。
“切”
“老師，你怎麼也來這一套啊”
“都在說大學，大學”
“咳咳好了，安靜一下，我們接下來說失落秘境的分類。”
對此，老教師咳嗽兩聲，拍了下桌子，就立馬轉移話題。
