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師德中無奈地做起知心老師，跟蘇禾央說：“你不要多想，向東和向偉以前是怎樣對待你的，以後也會怎麼對待你，不會有變的。以後有什麼事，和師老師說說吧？”
“師老師……你早知道了？”蘇禾央從他的話裡發現破綻。
“是啊，向偉發現自己喜歡上向東時，曾跟我訴說過。後來你父母結婚，本以為向偉會放棄。誰知……”師德中現在想來，當年讓蘇向偉去照顧蘇向東，也許就是讓他們走到一起的契機。
蘇禾央聽從他的勸解，回家後，以前怎麼跟蘇向偉相處，現在也怎樣跟他相處。而由於蘇向東夫夫常常到外面跑貨，倒也一直相安無事。父子間的感情，以及蘇禾央與蘇向偉間的交流，反而更加深刻了。
作者有話要說：
師德中牌知心老師，開始發揮作用了~~~
第9章 第九章 表白
放學了，和還留在學園裡或玩鬧或做作業的同學不同，師傑一到放學鈴響，便馬上提起書包往校門衝。
幾個平素和他交好的同學很奇怪，追過去問，“師傑，你怎麼天天按時回家啊？難道家裡有門禁？”說完不約而同地笑起來。
雖然這群小男生還未到叛逆期，但偶爾反叛大人的感覺，對於他們來說其實挺刺激的。
師傑不得不慢下腳步，“不，作業我早已完成，現在要回隊裡受訓。”
受訓？同學們互看一眼，先前提問的人說：“受的什麼訓練啊？要這麼趕？”
“嗯，做完作業後就要開始訓練了。……你們要來看看嗎？”
同學們互相看看，都好奇師傑到底是加入了什麼隊，要怎麼受訓練，紛紛跟著師傑走向獅隊所在的地方。
“方師兄，禾央師兄。”師傑放下書包，換上訓練服。
正在重溫步法的兩個少年停下手看向他，方興寶笑著說：“咦？小師弟今天帶朋友來參觀嗎？”
“我們想知道師傑為什麼天天按時離校。”說話的還是先前那個男孩，他看著周圍的獅子頭和其它道具，好奇問道：“你們是醒獅隊的成員？”
“你們幾個，有興趣看看我們的訓練成果嗎？”師傑抱著個獅頭走回來。
跟來幾人這才想起，二年級上學期的時候，學校就傳說校內有個和他們年紀一樣大的，自小在獅隊接受訓練的男孩，在一次友誼比賽中，比贏了，並獲得一位名家讚揚。在班主任的提示下，全班才知道這個男孩，是他們班上的同學，至於是誰則沒有明說。
現在看師傑一臉自信地抱著幾乎遮擋了他半個身體的獅頭，站在屋簷下看著他們。幾人這才明白，那個人是指師傑。
孩子們興奮了，紛紛嚷道：“好啊好啊！師傑快表演給我們看看！”
師傑笑了笑，目光轉向兩位師兄。
蘇禾央走過來，揉了揉師傑的頭。然後領著師傑向眾人拱了供手，便套上獅頭披上獅被準備。
其它師兄正處於休息狀態，此時看到師傑與蘇禾央準備表演，紛紛圍過來，這個接過銅鑼錘，那個拿過對鑔，有的拿著鼓棍。
待其中一個師兄將青——亦即生菜、蔥以及芹菜捆在一起，掛到需要兩人疊羅漢才能達到的高度上。因為只是訓練，紅包什麼的就不需要跟青捆在一起。
“鏘——”對鑔響起。緊接著鑼鼓齊鳴。
師傑舞著獅頭，或直起身或彎下腰，或跳或蹦。拉動著機關，使獅子眨眼、轉眼珠、扇耳朵、動嘴巴。
蘇禾央在後面抱著師傑的腰，隨著他的動手或跳或站，讓師傑無後顧之憂。
跳了好一會兒，兩人都覺得差不多了。師傑悄聲道：“禾央哥，我要上了。”
蘇禾央低低應了聲，一把將師傑扛上肩。師傑
