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找誰去看的陰宅？
你還是繼續去找他看日子，這樣，比較穩妥一點。
這裡我宣告一點，這倒不是說，因為我沒有收他錢，我故意不講，這個同學其實也跟我講了，說可以付費諮詢。
但是即便是這樣，我也沒有辦法給他指導，這種錢他是不能去賺的。你不能亂講，把別人給害了，對不對？
因為最開始他爺爺的陰宅，他不是我看的，所以我並不清楚這座墳，它具體的坐相分經，周圍具體是個什麼環境，它的來龍去脈怎麼樣。等等等等，比如說當時下葬的時候有沒有做過什麼特殊的佈局，這些我都不清楚，所以，我就不能也不敢貿然去給他選這個立碑的日子。
另外一點就是，這種事關祖墳陰宅的大事。
我說句實話，幸虧問到的是我，要是胡亂的在網上問別人，遇到一些心術不正的老師，隨便敷衍給你看個日子，就真倒黴了，講這麼多，我們總結一下，什麼是風水佈局？
也就是說，並非是簡單地去處理某一個風水問題，而是儘可能多地做點位的佈局，同時要將這些點位的問題全部關聯起來，比如說你想要讓這個孩子的學習狀態好一點，針對這個需求，我們不能說，你就僅僅跑到某個方位去放一個什麼東西這麼簡單，而是要圍繞這個問題解決掉所有可能會影響孩子學習狀態的風水問題，可能有同學聽不懂。
我再講細一點，比如說某個家庭家裡？
有個男孩兒生肖屬兔，然後他聽我講過課程，在家裡的東南方放了四支水養富貴竹，可以催文昌。
然後他家裡東南方正好在臥室，所以他就跑到東南方臥室裡，放了一瓶水養富貴竹，然後就沒有繼續去管別的問題了。
我們說這種情況，我相信很多同學都是這樣。
但是問題就來了，在東南方放四支水養富貴竹本身有沒有問題？
一點問題都沒有，符合風水理論要求，但是可能孩子的學習狀態還是不理想。
為什麼？
因為可能正東方缺了角，因為孩子屬兔嘛。
代表生肖兔的方位就是正東方，所以即便你東南方在吹文昌，但是由於正東方缺了角，相當於這個力量它就減少了一半兒。
又或者說東北方可能有廚房，因為東北方代表少男，家裡正好又是小男孩兒，這個東北為土，廚房火氣大，火生土旺，土多封閉，也就代表說狀態很差，等等等等。
這些問題，都是因為我們沒有站在全域性的一個角度去考慮風水問題，導致瞭解決了一個問題，又出現了新的問題。
所以正確的思路是什麼？
還是以調整學習狀態為例。
我們在佈局這種風水的時候，腦子裡就只有一個方向，就是你所有的佈局都是圍繞著如何避開對孩子學習不利的因素去該催的催，該化解的一地方，一定要化解。
所以我們很多同學，在這個番茄小說平臺聽我講風水的，包括正在學習我風水專業班的同學我想告訴你們的是什麼？
學風水千萬不能急躁，要沉得住氣，要仔細研究自己家的實際情況，你不能抓住一個點你就做，結果，搞了一陣沒效果，反而是影響自己的學習信心。
我有很多學得比較好的學生，都是先沉住氣學習，然後，先把自己家裡的所有問題都找出來。
然後再想辦法設計風水方案，最後一氣呵成處理好風水問題，這樣佈局的效果呀，它就會好很多。
其實在這個過程中可能會有一些枯燥，但是同時，他也會有學習的動力，當你完成風水佈局以後，也會有成就感，當這個風水效果出來以後，更會有莫名的驚喜。
因為我們大多數人學習風水，並不是為了跟我一樣，要去做什麼一名職業的風水
