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這個考核很有難度。
關寧有些慶幸，他是看過律法的。
穿越而來，必須要對這個世界這個時代有所瞭解，因而關寧便看了相關不少書籍。
律法也在其中。
為什麼要看律法？
很簡單，你不瞭解律法，萬一犯了事，連怎麼死的都不知道，豈不是很冤？
思緒閃過，關寧開口道：“大康律法規定，凡兒子殺死或打傷父母者，應該殺頭，辱罵父母的根據情節嚴重性可處於坐監或死刑，妻子謀殺丈夫的父母，也行應處以死刑，律法同時還規定，如果碰上大赦，就可以免去原刑而重新量刑。”
首先關寧說出了本案涉及到的相關律法，這是基礎。
張政點了點頭。
這就說明，這位關世子並非法盲，他是懂法的，並且還能具體說出條目，這一點很難得。
接下來，就是依據刑法，量刑定罪，真的難點才是來了。
因為在這個案件中，並沒有具體涉及到哪條相關律法。
在定立律法時，自然不可能面面俱到，不同情況有不同應用。
張陵江隨妻子辱罵自己母親，母親因此而自殺，他的這種罪刑要比打傷父母來的重，如果按殺人的律條處理，感覺是稍重了一些，如果用傷人或罵人的律條來處理又稍輕了些。
而律法中，又只有毆打父母即使碰到大赦仍然應該殺頭的律條，卻沒有毒罵父母使之死去又碰上大赦的律條，這是一段法律空白。
類似於你沒殺伯仁，伯仁卻因你而死，並且這死的還是你母親。
思緒閃過。
關寧開口道：“首先明確一點，毆打辱罵父母者，無論是法律還是人情都不能原諒，辱罵母親使其自殺，更是不能寬容，律法雖沒有相關條例，但他己經嚴重違背禮法，哪怕是遇到大赦，依舊應當殺頭！”
“至於其妻子吳氏她是嫁夫隨夫，並且那位母親怨恨的也是他的兒子，她非主謀，只是從犯，應當判以監禁罪刑。”
“接下來是第二個案例。”
在關寧言罷之後，張政並未評判，而是接著道：“某書院有一群學子，皆未弱冠成年，其中有一學子石磊，仗其家勢在書院中稱王稱霸，圍攏身邊之人，長時間對書院一位學子田昊欺凌，並且其手段惡劣，在其身上留滿疤痕，幾乎極盡羞辱，這種情況持續三年之久！”
“田昊出身貧寒，其父多次尋訪書院得到答覆，只是孩子間打鬧並沒有什麼，罰那石磊抄經留讀，之後不了了之，去找官府可大康律法有明確規定，未及弱冠，從輕發落，理當保護……”
張政問道：“對於這件事你怎麼看，有何想法，該如何處置？”
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