第93部分 (第4/4頁)
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舊，蔡道拍了拍他的這篇文章：“你是怎麼想到這些的，為什麼會有這樣的作戰方案？”
“我只是把自己想到的寫上去，老師！”里斯本顯然料到這篇文章帶來的最壞後果了，神色絲毫不變。
“我不是要責備你，你的想法很有意思。過幾天我要親自教課，你也去！”蔡道望著轉身欲離去的里斯本：“其實你的計劃是不可行的，假設你是烈火師統帥，我和安洛出擊不表示還有其他人伏擊，所以，你接下來的想法都缺乏可行性。但是，你的思路很好，下次繼續！”
至於另一篇關於格蘭軍中在戰爭中的表現，以及各種錯誤和漏洞，倒是有不少人都看到了。其中最令人詬病的就是幾隻騎兵之間的配合。若是配合得當，在原木伏擊戰中便可以將每隊獨立分配行動，那樣一來，敵軍絕不能逃走一千。還有少數人亦注意到了魔術士和武士對軍隊的配合作用，亦提出了魔術士的配合等方案。
兩天之後，蔡道親自開設的戰爭課堂在夜晚開始了，他仔細分析了所有的文章，將有想法的或者不乏頭腦和好建議的作者都召集到一起開設講堂——坦白地說，猜到本身也不是什麼戰爭專家，當然不能在具體的戰術方面提供什麼樣的好教導。
講堂的主要作用還是讓蔡道開拓大家的思維，使大家可以在戰爭時想的更全面。事業更廣闊。譬如長途奔襲的必然與奇效，譬如突擊隊最恰當的特種作戰。考慮到這還是冷兵器戰爭，蔡道沒有蠢到吧現代戰爭裡才用得上的戰略戰術都講述出來。
不過，想到魔術通訊器的作用，蔡道就忍不住想起了無線電——這與無線電其實極為相似。只不過，魔術通訊器還沒有發展到可以隨地攜帶的地步。還沒辦法實現真正意義上的隨時隨地通話。但他還是隱約提及這點，以為警惕。
目前講堂一共有四十來號人聽講，毫無疑問，他們很清楚自己必然在將來成為格蘭軍的中堅力量。蔡道倒沒想過要把講堂變成什麼軍事學校之類的，但日後的變化就是當事人自己都沒有預料到。這樣一個慣例竟然在未來延續下來，為格蘭軍培養了大批優秀而專業的軍官。
值得一提的是，在這四十來號學員裡，蔡道的徒弟佔了半數——這讓他不得不感慨，到底還是年輕人的接受力強呀。講堂不止是蔡道，還有艾裡克以及萊因哈特等人都參與了講課，他們講的是如何統管手下計程車兵，講自己的經驗與心得，使不熟悉的人可以迅速進入狀態。
學員們在學習，蔡道一樣在學習。只不過，他學習的是如何統率這樣一支軍隊，如何從軍隊中選拔優秀的人才。就好像這幾天以來，他都始終關注著學員們，從中間漸漸判斷出少數幾人並不適合親自統帥軍隊——有些人天生就是參謀的命。
他在想……是不是有必要建立一個預備軍官營。一個有效而優秀的預備軍官硬顯然可以使得格蘭軍在未來迅速擴軍，而不會影響到中層領導的問題。想了想，不禁啞然失笑，現在的格蘭軍算上新兵都只有一千一百號人，何必分的那麼詳細。
他沒有想到的是，講堂居然格外受到學員們的喜歡——能進講堂無疑就意味著蔡道的信任，領袖的信任無疑就意味著前途。另一個意外收穫就是，這些學員們亦漸漸從心理和思維上完成了軍官的轉變，隨著轉變，他們開始熱衷於與夥伴討論各種戰術戰略，這是可喜的變化。事實上，這些軍官獲益良多，在未來擔當了格蘭軍的中堅。
卡列最近負責的募兵工作隨著格蘭軍的勝利變得容易了許多，在這個本來對他們很冷漠的小城市裡，居然募集了四百號適合的新兵。首先將格蘭軍中流行的武功都教給了四百號人，讓他們自行尋時間修煉，然後就把他們交給了艾裡克去訓練
