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的，陶抒苒從四歲就開始跟著外教校準語音語調，一口倫敦音算不上十成十地像，卻也優雅別致，唬人足夠了。
但自從她父母開始為她籌備下個學年的英語競賽時，四處打聽了一下才知道，這年頭，哪有人只學一門外語啊，英語多簡單，這沒個二外在手等於沒有競爭力。
要學肯定要學西方語：
法語麼，不行，某某同事家學的也是法語；德語更不可以，早年胡教授就是去德國進修的，突擊學了半年，一口德語，語音語調稀巴爛、語法更是錯漏百出，還偏偏愛炫耀。
最後選擇的是西班牙語，於是，從五年級開始，陶抒苒每日晨讀就多了一門功課，對著視窗學習機關槍掃射、練大舌音。
五年級結束的那個暑假，陶抒苒第一次離開了申城，直接踏上了去往異國的旅途。
在歐洲遊歷的半個月裡，她每天的遊玩目標就是拿著本子記下所到景點，每晚回去查閱資料並做整理，一路上吃力地給爸爸媽媽做著翻譯，在陶母的威逼下紅著眼眶去和外國人交流，從哆哆嗦嗦抽噎著說話到面不改色一萬個變位錯誤，反正聽不懂的陶母才終於滿意地點了點頭。
初中後，奧林匹克競賽突然就來到了面前。
初一的時候，陶母意志很堅定：別人能學，我們也學啊。
尤其是英語競賽和計算機獲獎後，這份意志達到了頂峰。
從此，芭蕾課改成了奧數課，每天泡在題海里的陶抒苒反覆在挫敗感中死去活來。
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