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一牆之隔,兩張床。

西邊床上,李三江眉頭緊皺,不時發出囈語,手腳不規則地甩動。

可儘管有這麼大的反應,他卻依舊無法從噩夢中甦醒。

冥冥之中,彷彿有一個看不見的人,正壓在自己身上。

對方很沉,壓得自己胸悶,近乎無法呼吸。

可任憑自己怎麼努力,都無法將其推開。

李三江自己都沒料到,背了一輩子屍的自己,竟然有一天會被鬼壓床。

可饒是在如此焦頭爛額、心慌亂燥狀況下,他依舊能給自己尋得一份慰藉:

“這樣看來,小遠侯的煞都算是過給我了吧,陣法成了!”

此時,東邊床上,李追遠安靜地躺著。

他的臉上沒有絲毫痛苦,呼吸也很平穩,好像依舊睡得很香。

不過,李追遠卻在夢裡,睜開了眼睛。

他從床上坐起,初以為自己是睡醒了,可再掃一眼外面,漆黑一片。

他明白了,自己還在夢裡,因為臥室裡的紗窗也是能透月光的,不可能黑得這麼徹底。

環視四周,李追遠發現自己能看見的範圍,就是自己身下的這張床。

這是一張有年代的老木床,很多細節被歲月磨去,但仔細摸索,還是能發現精緻用心的雕花設計。

李追遠拿開身上的被子,跪著挪到床邊,嘗試著伸出手,想要去觸碰一下外頭。

這反正,是夢。

白天劉曼婷問他,在鄉下無不無聊?

他回答這裡好玩的東西很多。

是啊,的確很多。

前幾年,他一直不理解,為什麼“學習”這個詞前面經常會被加上字首“刻苦”。

學習,不就是把概念、理論、公式看一遍,然後再去把那些簡單的題目做出來就行了麼?

後來,他才意識到,原來真的有人能夠從學習過程中,感到痛苦。

他很羨慕。

年歲還小的他,沒有過多的人生與社會經歷,待得最久的地方就是教室,作為一個學生:

你無法從難題中感到沮喪與折磨,無法在解題後感到喜悅與振奮,沒有壓抑感,沒有付出感,自然就沒有收穫感。

題海在你面前,就像是在做著一件極其枯燥的方格子塗鴉。

尤其是,當他學著其他同學,去將成績彙報給父母以期得到讚許時,自己的母親,總是以愈發冰冷的目光看著自己。

彷彿自己做了一件錯事,而且正愈錯愈遠。

因此,他無法從學習中,獲得任何情緒,只有……麻木。

改變,

來自於那次掉入水中看見小黃鶯的那一刻。

他感到了壓抑,感到了痛苦,更是在目睹大鬍子父子倆沒入魚塘、小黃鶯在水面上最後一舞時,他體驗到了收穫感。

太爺當時看自己在那裡發愣,勸自己想些開心的東西,比如吃席。

他沒告訴太爺,

自己當時心裡……是振奮。

一扇嶄新的大門,在他面前開啟了縫隙。

他喜歡上了這種未知與詭異,

他終於體會到了無知和彷徨,那種無力感和不可控感,讓他內心產生出了些許愉悅。

他覺得奶奶給自己拿針叫魂再放水碗裡的行為,好厲害。

他看劉金霞,看李三江,發現他們更厲害。

他們概念懂得好多,他們的公式記得好多,他們能解題,

而自己,

只是一個差生。

李追遠的手,探出了床邊緣,他似乎感受到了有風,很輕微很輕微,甚至懷疑是不是自己的心理作用。

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