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夭桃說罷，大家紛紛嘆息！誰說草木無情，那春天漂泊無依的楊花柳絮，還不是在韶華時愁白了頭呢！
那滿天飛舞的蒲公英種子，白色的小傘被風吹的隨意飄散，它會不會思念它的媽媽？
金蟾平靜一下情緒，似乎是不經意的說：“夭桃，那句輕解羅裳，是天熱啦？還是看荷花粘上水了呢？”說完輕輕一笑！
夭桃瞬間笑顏如花，說：“就是摘荷花不小心濺了一身水！你個壞人！”
金蟾想說啥，張了張嘴，又笑了一下不說話啦！
清揚這時候說：“荷花詩很多，但有篇文章《愛蓮說》，作者也是很有名氣大周敦頤，把荷花的品格寫的是前無古人，後無來者！”說著就把文章背誦一遍：
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
清揚說：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。把蓮花的君子屬性寫的登峰造極！
清揚正說著，卻發現院子養睡蓮的大缸金光閃現，那一缸的睡蓮綻放，七彩霞光驟然而起，眾人看去，那睡蓮的朵兒，較之從前大了一倍，好不驚奇！眾人正看時，池子裡飛起了幾隻蜻蜓豆娘也是大的出奇，翅膀霞光閃現，繞著睡蓮上下翻飛，再細看那睡蓮葉子旁邊，有幾條小魚鱗光閃閃，妙不可言！這一大缸的爛漫！
眾人看罷，又坐回來。大家把今天讀的關於荷花的詩詞文章細細整理珍藏。這一上午的研讀就結束了。
中午大家簡單吃些蓮子粥，素包子，時令小菜，就各自回屋午睡了，午睡之後，自行修煉。
清揚回到屋子輾轉反側睡不著，提筆又整理一下週敦頤，大略知道先生的一些舊事：
周敦頤先生曾在開封生活，先生有兩位著名的學生，程頤程顥。
程頤，北宋哲學家，字正叔，洛陽人，因其居臨伊川，世稱“伊川先生”。程顥，字伯淳，號明道，世稱“明道先生”。二人早年受學於周敦頤，同為北宋理學中“洛學”一派的開創者，被合稱為“二程”。二程從學周敦頤， 遂盡棄功利俗學而有求道之志。二程學成之後， 對周敦頤的思想既有繼承， 亦有損益， 並獨立發展成為理學中的“洛學”一支。二程之中， 程頤在早年所作的《顏子所好何學論》中， 透露出周敦頤的影響， 後期則“兼承安定 (胡瑗) 之學”而與周敦頤有所距離。程顥深刻領悟了“孔顏之樂”的內涵， 與周敦頤在生活氣象、學術思想方面更為接近， 是濂溪理學的主要繼承者。
春日偶成
宋·程顥
雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，將謂偷閒學少年。
這也是寥寥數筆，就勾勒出一派春天的快樂！
清揚整理好這些，方才安心午睡。
午時，神井又升起淡淡薄霧，整個園子靈力充沛，萬物生長，萬物可愛……
玲瓏在屋子裡也在回味“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝！”想著那次在河塘，那仙子，那荷花都給人這種感覺呢！詩詞歌賦美極！文章也是極美！想著想著，就睡著了！
霜華望著窗外漸漸升起的白霧，一種說不出的感覺，沿著經脈竄行……今日愈發感覺內力充沛，想著想著，不知不覺進入夢鄉！霜華感覺自己在迷霧中穿行，四周一片漆黑，伸手不見五指。腳底踩的路
