第二十一章 靠你了，龍馬 (第2/2頁)
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如果放在平時，他本人雖不喜歡這種不太正規，還有點叛逆方式進入聖芙蕾雅學園的學生，但也會欣賞。
可現在只要一想到這個少年，就忍不住去想他搭在芽衣肩膀上的豬蹄子，有點不爽。
“額，如果是靠個人魅力的話，我儘量。”
“哈哈哈！”特斯拉拍著桌子大笑起來，“靠你的個人魅力？你什麼時候和齊格飛學會這種說話方式的，你以前不是很討厭他嗎？”
“我的意思是……”
愛因斯坦已經看出來雷電龍馬眼中的小小不悅，對特斯拉說道：“正事要緊，關於那個少年的問題，以後有的是機會。”
……
聖芙蕾雅的武裝直升機已經飛出長空市，在機翼的轟鳴聲中，芽衣昏昏欲睡。
從前一天晚上知道父親的訊息，然後等待白啟明和姬子老師索要情報，趕來長空市見到父親，又知道父親不願離開，這一切讓她的心情波動很大。
同時她和白啟明的小小隔閡也沒有了，除了本來對白啟明沒什麼討厭的地方外，他還為了自己做到這一步，芽衣心裡充滿了感激。
半個小時後，芽衣靠在白啟明肩膀上沉沉睡了過去。
白啟明也找到機會，對姬子表達了感謝。
營救雷電龍馬這件事不管怎麼說都看起來有點胡鬧，但姬子二話不說就從後勤部弄來武裝直升機，還帶來一名飛行員。
姬子大氣揮手，表示無所謂。
且不說營救雷電龍馬已經是計劃的一部分，白啟明的出發點也是為了芽衣考慮。
同學之間的友誼非常重要，他們日後是會一同邁向戰場、面對崩壞的戰友。
姬子也樂意看到學生胡鬧，在安全還有好的方面作為前提的“胡鬧”，她更願意讓學生們主動去嘗試。
現在的情況她都能控制的住，也能在這些事情中教會學生一些事情，實戰才是檢驗成績的最好考場。
在他們學生時期儘可能教會他們一些東西，日後獨自面對崩壞時才有更高的生存率。
學生們的性格不同，就要用不同的方式去引導、去教學。
當直升機重新返回聖芙蕾雅學園的時候，已經早上六點多。
“醒醒，到學校了。”
“唔……嗯！”
芽衣一個激靈，第一眼扭頭去看被自己壓著的肩膀，還好沒流口水，要不然太丟人了！
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