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能最佳化情況
經過一段時間的緊急最佳化,學習通的效能問題有了明顯改善。在後續的版本迭代中,團隊不斷最佳化系統瓶頸,進一步提升了系統的承載能力。
例如,他們對影片直播模組進行了重構,採用分散式架構,將影片源分散到各地的邊緣節點,大大緩解了影片卡頓的問題。同時,他們還最佳化了作業提交等核心功能的效能,確保使用者在高併發情況下也能順暢地完成作業提交。
透過持續的最佳化和迭代,學習通的穩定性和可靠性得到了大幅提升。系統能夠在高峰時段穩定執行,使用者投訴也大幅降低。這為學習通後續的快速發展奠定了基礎。
33 學習通穩定性和可靠性的提升歷程
面對上線初期的重重挑戰,學習通團隊透過持續的最佳化和改造,最終實現了系統的穩定執行。
首先,他們對核心業務模組進行了全面檢視,找出效能瓶頸,並逐一進行最佳化。比如,他們將資料庫進行了水平拆分,將熱點資料快取到記憶體中,大大提升了資料庫的查詢效率。同時,他們還最佳化了伺服器資源的利用,提高了系統的併發處理能力。
其次,他們還對系統架構進行了重大升級。原有的單體架構難以應對高併發的需求,因此他們轉向了微服務架構,將系統拆分成多個獨立的服務模組,實現了服務的水平擴充套件。同時,他們還引入了容器技術,進一步提升了系統的可擴充套件性和可靠性。
透過這一系列的最佳化和改造,學習通的穩定性和可靠性得到了大幅提升。系統能夠在高峰時段保持穩定執行,使用者投訴也大幅降低,為學習通的後續發展奠定了堅實的基礎。
34 學習通系統基礎架構的升級與改造
為了應對使用者規模的快速增長,學習通團隊不斷對系統的基礎架構進行升級和改造。
首先,他們從單體架構轉向微服務架構,將原有的單一應用拆分成多個獨立的服務模組。這樣不僅提高了系統的可擴充套件性,也降低了系統的複雜度,使得各個服務可以獨立升級和部署。同時,他們還引入了容器技術,使得服務的部署和擴容更加靈活高效。
其次,他們對資料儲存進行了最佳化。原有的關係型資料庫難以應對海量資料的管理和查詢需求,因此他們引入了分散式資料庫和nosql資料庫,將資料按業務需求進行合理劃分和儲存。同時,他們還大量使用快取技術,進一步提升了資料訪問的效率。
最後,他們還對系統的監控和報警機制進行了升級。引入了更加智慧化的監控系統,可以實時監控系統的各項指標,並在出現異常情況時及時發出報警,為運維人員提供及時的支援。
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透過這一系列的基礎架構升級和改造,學習通的系統效能和穩定性得到了大幅提升,為未來的快速發展奠定了堅實的技術基礎。
4 教練,我想學習!:屢遭打擊的學習小白
41 學習小白對學習通的使用困惑
不少初次接觸線上學習的學習小白對學習通的使用都存在一定程度的困惑和不適應。主要表現在對學習通功能與操作流程不太瞭解，很難快速上手,常常需要反覆尋求幫助。一位來自某金融企業的小王就深有感觸地說:"我之前從未接觸過線上學習平臺,一開始根本不知道該如何使用學習通,光是註冊賬號就費了好大勁。後來上課、交作業、查成績等各個環節我都碰到不同程度的問題,真的是一路磕磕絆絆。"像小王這樣的學習小白之所以會產生這種困擾,主要是因為學習通的使用對他們來說還是一個全新的領域,缺乏相關經驗和技巧。
42 學習通新手引導和培訓的完善
為了幫助這些學習小白儘快熟悉和掌握學習通的使用,平臺方需要進一步完善新手引導和培訓
