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隨著發令槍的一聲令下，同一起跑線上的8名學生同時應聲而動。
賽道旁，正在觀察的短跑組教練們也收起了剛剛的閒聊談笑，轉而認真地看向了賽道上的這8名正在參加測試的小學員。
事實上，對於這些看慣了國內高水平賽事的教練們來說，像是夏令營學生的這種比賽實在是很難有什麼看點。
就拿起跑來說吧，學生們普遍沒有接受過專門的起跑反應訓練，在聽槍起跑時不僅容易分神而且並不會那麼及時地給到自己反應，也就是俗稱的身體跟不上腦子。
這種情況即便是現役的運動員也會偶爾出現，更別提完全沒有接受過相關訓練的普通學生了。
如果依照職業運動員的優秀標準來看，起跑聽槍反應需要在015秒以內才算合格，而眼前這些沒有經過聽槍反應訓練的學生們通常就得到03秒，如果有個別愣神兒的時間還得更長。
其次，在場的這些學生們對於起跑器的運用不熟練，準備動作不到位，絕大多數在起跑時都沒有達到姿勢前衝的起跑爆發預備效果，更甚者有不適應的學員在起跑時還會搞不清自己應該哪條腿發力蹬踩前衝。
以上這些，甚至都還只是這些學員們起跑階段所可能存在的部分問題。
更別提跑動時候的送髖動作，跑動時候的身體重心落點，跑動時候的擺臂姿態等等，總之用這些教練員們的眼光來看，這些學員們的比賽簡直渾身上下都是破綻。
當然，要是這麼說的話，教練員們看夏令營學員的測試就毫無意義了。
事實上肯定並不是這樣的。
對於這些未經雕琢的學員們，教練們看的肯定不是一些針對成熟運動員才需要考量的技巧，更多的還是這些學員們天然呈現出的速度能力、力量感、身體彈性和身體外形上的天賦條件。
這些教練們原本也是打算拋開這些學員們的技巧表現，單純來看一看學員們的天賦情況的，結果這一場測試一開始，彷彿就出了一點意外。
在現場的發令槍響起的那一瞬間，兩手撐地目光專注於眼前賽道的蘇嶼就迅速蹬踩啟動，他的預備姿勢與同組的測試選手相比已經較為標準，當發令槍響起的那一瞬間，他的身體已經有了一股天然向前的趨勢衝動。
雖然明顯看得出蘇嶼的爆發力和力量不強，但憑藉著他起跑階段專注敏銳的聽槍反應和流暢的起跑動作，就足以讓他在起跑階段贏得一定的優勢。
“嘿，你們看，這個蘇嶼的起跑反應還挺快？”
有教練點點頭，但仍舊對蘇嶼不太看好：“爆發力和力量太弱了。”
先前的玩笑歸玩笑，教練們畢竟有自己的判斷。
起跑階段蘇嶼憑藉著自己出色的起跑反應和起跑動作比同組的學員有了大約05秒的優勢，這部分優勢讓他比同組的選手們有了大約4米的領先幅度，但是這種領先幅度並沒能保持太久，他的爆發力和力量都還太弱了，在其他技巧雖然不完備但身體天賦條件出色的學員面前，這些學員很快就能夠憑藉身體天賦的力量將起跑反應階段和前三步時落下的距離追回來。
……
咦？
等等？
說好的追回來呢？
或許是與蘇嶼同組的學員們自身天賦水平也一般，雖然在察覺自己落後之後這些學員們也挺努力地向前追，但在起跑銜接加速跑的階段，竟然也沒有哪個學生追上了蘇嶼？！
或者說，有學員在加速之後已經逼近了蘇嶼，但是蘇嶼在自身爆發力和力量明顯偏弱的情況下竟然保持住了自己的優勢？！
“這個彈性力量……這是彈性力量的反饋吧？”
有教練反應了過來，看著蘇嶼的表現嘖嘖稱奇。
“而
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