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平昇看了會英語作文最後的分數，折起來塞進書包，臉上沒有任何表情。
吳弘湊過來不明白：&ldo;你不補補作文?要不去問問溫老師。作文提上來了，你這成績不至於這麼差……&rdo;跟碎嘴婆子似的。
平昇心如止水地抄錯題。
老師們也明白臨考不能施加太大壓力，所以講卷子的時候，個個都和顏悅色的，耐心比平時多了好幾倍。
雞湯一個個灌得滿滿。
平昇卻越來越容易走神。
這是溫應堯在自己課上發現的。
進入最後一個月，老師們基本停了教學，卷子依舊做，不過多數時候都是同學們自己糾錯、改錯，整理錯題本。遇到不會的題，自己去老師那答疑就好了。
溫應堯第一次代課，代的還是高三，其實還是有很大壓力的。私下裡請教了唐琬很多次，還和同科的幾位老師交流，所以他的課上還保留著一半時間講課，一半時間獨立做題的模式。
平昇被叫起來回答問題的時候，溫應堯直覺就感受到了平昇的心不在焉。
第一回讓坐下去後，第二次叫起來依舊沉默地看著自己的卷面，一言不發，過了好一會才說出一個單詞。
還是錯的。
整個人低頭立在陰影裡，像是完全沉浸在了自己的世界，完全的疏離，幾分倔強和孤獨。
&ldo;錯了。&rdo;溫應堯冷了聲音。
平昇依舊沒抬頭，放棄了一樣，&ldo;我不知道&rdo;。
話音未落，就聽一聲：&ldo;嗯，放學留下來。&rdo;溫應堯突然覺得老師的權力用起來還挺過癮的。
平昇抬頭，盯著講臺上的溫應堯。
他產生了錯覺。
一瞬間，在隔了幾步遠的溫老師眼神裡，他看到了那位溫先生的影子。
淡漠無情，冷嘲熱諷。
手指無意識地摩挲著頁角，平昇低頭重新看題。
溫應堯顯然很有耐心，微笑得無懈可擊。
全班同學都愣住了，沒想到印象裡儒雅平和，好說話的溫老師也有鐵腕苛刻，毫不留情的一面，一個個都唰地低下頭，開始認真仔細看自己的錯題。
平昇再次抬頭，清晰開口說出了正確答案。
溫應堯這才滿意，像時間暫停後又輕而易舉地重啟時間，一切都在他的掌控下。
&ldo;坐下吧。&rdo;他聽到自己對平昇這麼說。
重新坐下的平昇脊背僵硬，在溫應堯最後的眼神裡，他看到了久違的……
挑釁。
那位溫先生已經很久沒有出現了。
窗外依舊是陰天，陽光偶爾露個臉，其餘時候都懶洋洋的，沒什麼勁。
寧市的雨季還很長。
人的記憶都是有限的。那些再深刻的記憶，只要不見血，不碎骨，都存不久。
平昇已經很久沒有見過那個人了。
但是他的樣子卻隨著那一晚的警笛鐐銬，一併刻進了他的血肉，深可見骨。
也恨之入骨。
五月七號那天是一個難得晴朗的週一。
早自習的時候平昇沒有出現，班主任李老師在班裡看完早自習就回辦公室打電話給了平昇家，沒有人接聽。
&ldo;平昇這孩子怎麼回事……&rdo;李老師有些不耐煩，&ldo;睡過頭了?&rdo;
盧箏的電話也打不通。
溫應堯走了過來，&ldo;李老師怎麼了?&rdo;
李老師聞聲抬頭，&l
