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第一節的比賽雙方基本上都是不設防的打法，尤其是內線，只要突進去了基本上就是一次得分，但是從第二節開始，在羅斯和維斯布魯克的影響之下，鎮守內線的小加索爾開始發揮在防守端的作用了。
二年級隊有了內線防守之後，一年級隊的進攻效率很快就降了下來，這樣一來，二年級隊就有了防守反擊的機會，連續防成幾個之後，二年級隊很快就把分差縮小了。
跟二年級隊伍相比，無論是球員還是教練，一年級隊渴望勝利的信念都更為強烈，在這之前從來沒有一年隊贏過二年級隊，這群年輕氣盛，剛入聯盟的小夥子們都希望透過這一戰來提升自己的知名度，尤其是對面的陣容中還有一位全明星賽正賽的羅斯。
第二節比賽打了4分鐘左右，二年級隊已經把分差縮小到只有3分了，一年隊的主教練見狀不妙趕緊請求了一個暫停。
“各位，分差已經只有一個球了，如果我們想贏的話，絕對不能讓對方把分差反超了，接下來該怎麼打你們有什麼想法？”
一年級的主教練也就是湖人隊的首席助理教練，他原本就是想過來走個過場的，根本就沒做過賽前的準備，現在讓他臨場發揮有點強人所難，所以他只好把這個問題拋給各位隊員了。
“對方有三個210的大個子，小加索爾、大洛佩慈和樂福，打陣地戰的話，我們很難佔到優勢，所以我們需要提速，不斷的提速，提升攻防轉換的速度，就跟太陽隊的炮轟戰術那樣。”
見沒人搭話，庫裡試探性的提出了自己的建議。
庫裡的提議很快得到了大家的一致認同，大家一番討論之後，想要打炮轟戰術除了一個優秀的組織者之外，還需要一個出色的籃板手，進攻籃板可以增加進攻的機會，防守籃板是打快速反擊的前提。
戰術打法確定下來之後，接下來就是派誰上場的問題了。
戰術打法是庫裡提出來的，庫裡自然要算一個，埃文斯最後一年級隊的領軍人物，能投能突自然也是要算一個的，保護籃板，吉布森和布萊爾都不弱，但是打炮轟的兩個人肯定不能同時在場的，這會拖緩他們的進攻攻防速度，剩下的兩個名額給到了能投三分的詹寧斯和哈登，這樣一來一年級隊就有4個能投三分的點了，二年級隊沒法繼續龜縮內線了。
重新回到賽場之後，二年級隊這邊並沒有換人調整，畢竟在剛剛過去的三分多鐘的時間裡，他們已經贏回來8分了，沒有主動調整的必要。
一年級隊這是一個一大四小的陣容，大的不大，小的夠小，足足有三個控球后衛，但是這一次組織進攻的任務交到了庫裡的手中，跟詹寧斯和哈登相比，庫裡的出球速度更快，三分球更加穩定，而這些都是炮轟戰術對控球后衛的基本要求。
這一次一年級的進攻回合，4個外線球員在三分線之外，只有負責拼搶進攻籃板的布萊爾準備往內線去。
二年級隊那邊有小加索爾和大洛佩慈兩大內線，這個時候，以他們兩個的移動速度，若是防到外線來的話，就很難跟得上進攻球員的腳步了，所以他們兩個索性沒有追到三分線之外，只是在罰球線附近給進攻球員一定的威懾力。
不管其他球員如何，羅斯還是對上了庫裡。
雙方球員踏上球場的一剎那，羅斯就發現了情況不對，以二年級現在這樣的陣容，很難限制住一年級隊的進攻，不管怎麼防，一年級那邊總能找到小打大的機會。
果然如羅斯預想的那般，暫停之後，一年級隊這邊詹寧斯找到了一個小打大的機會，小加索爾被晃的東倒西歪的，詹寧斯一個急停中投輕鬆拿下2分。
在防守端吃的虧，二年級隊想利用身高優勢在進攻端找回來，不過一年級隊那邊貌似早有準備，他們雖然個子小，但是無論是哈
