第21章 教育分歧 (第2/5頁)

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爭吵的樣子，心中充滿了恐懼和無助，原本充滿期待的心情瞬間跌入了谷底。

之後的日子裡，類似的分歧越來越多。學校裡組織了一次豐富多彩的活動，許嘉宇對合唱團充滿了嚮往，他渴望能夠站在舞臺上，用歌聲表達自己的情感。每次想到自己能夠和同學們一起唱歌，他的心中就充滿了期待和興奮。他想象著自己站在舞臺上，燈光照耀著他，臺下的觀眾為他鼓掌歡呼，那種感覺讓他陶醉不已。

梁梅非常支援兒子的想法，她覺得這能鍛鍊孩子的膽量和表達能力，是一個難得的機會。她看到兒子眼中的渴望和熱情，心中充滿了欣慰和支援。她鼓勵兒子勇敢地去追求自己的夢想，相信他一定能夠在合唱團中展現出自己的風采。

可許浪卻堅決反對，他認為參加合唱團會耽誤大量的學習時間，影響孩子的成績。在他看來，學習是孩子當前最重要的任務，任何與學習無關的活動都是浪費時間。他擔心兒子會因為參加合唱團而分散精力，導致學習成績下降。

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“嘉宇，聽爸爸的，好好學習才是最重要的，唱歌能當飯吃嗎？”許浪的語氣中帶著不容置疑的堅決。他的眼神嚴肅而冷漠，彷彿這是一個不可商量的決定。

許嘉宇一臉委屈地看著父母，眼中滿是迷茫和無助，他不知道該聽誰的。他的內心充滿了矛盾和掙扎，一方面是自己對唱歌的熱愛和嚮往，另一方面是父親的堅決反對和對學習成績的擔憂。他覺得自己陷入了一個兩難的境地，無法做出選擇。

梁梅則生氣地說：“你不能這麼扼殺孩子的興趣，學習固然重要，但孩子的身心健康和全面發展更重要。如果孩子每天只知道學習，沒有一點娛樂和興趣愛好，他會變成一個沒有靈魂的機器！”她的聲音中充滿了憤怒和不滿，她無法理解丈夫為什麼如此固執和狹隘。

許浪沉默了一會兒，他的眼神中閃過一絲猶豫，但最終還是堅定地說：“我這也是為了他好，不想讓他將來後悔。現在社會競爭這麼激烈，如果不好好學習，將來怎麼能出人頭地？”他的聲音中帶著一絲無奈和焦慮，他深知社會的殘酷和現實的壓力，希望兒子能夠在未來有更好的生活。

梁梅回應道：“可你這樣會讓孩子失去快樂的童年。童年只有一次，我們應該讓他在快樂中成長，而不是在無盡的壓力和束縛中度過。”她的聲音中帶著一絲悲傷和無奈，她希望兒子能夠擁有一個充滿回憶和快樂的童年，而不是被學習和成績所壓迫。

兩人的爭吵讓家裡的氣氛變得緊張起來，原本溫馨的家彷彿被一層厚厚的烏雲籠罩。空氣中瀰漫著壓抑和沉悶的氣息，讓人感到窒息。許嘉宇也變得小心翼翼，生怕自己的一舉一動再次引發父母的爭吵。他在學校裡也變得沉默寡言，不再像以前那樣活潑開朗。原本充滿活力和好奇心的他，現在總是一個人默默地坐在角落裡，眼神中失去了往日的光彩。

有一次，許嘉宇在學校的考試中成績不太理想。當許浪看到那張滿是紅叉的成績單時，他的臉色瞬間變得陰沉可怕，大發雷霆道：“你怎麼考這麼差？是不是最近玩得太多了？心思都不在學習上！”他的聲音如雷般響亮，充滿了憤怒和失望。

梁梅在一旁勸解道：“一次沒考好不能說明什麼，我們要幫孩子分析原因，鼓勵他下次努力。孩子已經很努力了，我們不能這麼打擊他的自信心。”她的聲音中帶著一絲焦急和無奈，試圖平息丈夫的怒火。

許浪卻根本不聽梁梅的解釋，他固執地認為：“就是平時太慣著他了，沒有嚴格要求。這次一定要給他一個教訓，讓他知道學習的重要性。”他的眼神中充滿了堅定和決絕，彷彿這是唯一能夠讓孩子進步的方法。

說完，許浪就要懲罰許嘉宇，不讓他吃晚飯並且要多做幾套練習題。梁梅堅決反對，