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管向楠聽完，面目一瞬間變得有些猙獰。
一方面是想到自家孩子如果受到欺負，她當然不可能輕易放過。
可這話怎麼可能直接說，那樣豈不是自打臉。
另一方面，是氣憤自己被耍，害得她真以為顧明月會心軟讓步。
事到如今，她也看出對方是要不死不休。
很快，她腦中清明許多。
想到自家男人的關係，心裡漸漸有了主意。
眼下大不了暫時妥協，應付過去，等過段時間，讓她男人找找人，反正她是必須要回來。
否則如何報復回去。等著吧，不把顧新生他們折騰到退學回鄉下種地，難以消除她心頭之恨。
至於校長這邊，哼，他男人可卡著教育經費，只要稍稍施壓，諒學校這幫人也不敢有意見。
於是，自認為計劃好一切的管向楠不再堅持。
先是走到桌子旁邊寫了封辭職信，扔給校長。
然後，來到新生幾人跟前，剛要鞠躬。
顧明月喊住她“等一下，道歉怎麼能沒有儀式感。”
在管向楠恨不得殺人的眼神中，意有所指地說道“你們四個，站成一排，學著點你們老師知錯就改的精神。切記，辱人者人恆辱之，善惡終有報，不是不報，而是時候未到。”
在所有人的注視下，管向楠終於鞠躬致歉“對不起。”
顧明月這時走到校長身邊，拿過那封辭職信，大致看了下。
隨即在上面補充了事情經過，之後指著信說道“各位老師，鑑賞一下吧，要是確認沒有問題，麻煩在這方面簽上名字，我會保留追訴的權利。日後，若是被我發現誰要是效仿管老師，今日之果便是前車之鑑，諸位且行且珍惜。”
注意到有個別老師不想得罪人，顧明月語氣微涼“在這裡簽字還是去公安局簽字，你們自己選！”
出乎意料，校長和余文昌竟率先接過並主動簽名，其他人這時候再也不敢作壁上觀，紛紛上前
在眾人驚訝的目光中，顧明月假裝從包裡拿出照相機，對著籤滿名字的辭職信拍了拍，故意說道“這下好了，等我把照片洗出來，即便是原件丟了，也不怕。”
見此，管向楠內心更加慶幸及時服軟。
能隨隨便便拿出照相機的人家，可見條件差不了哪去，那對方說認識局長也不足為奇。
同時，她心中又變得不安，之前自己想要報仇的計劃還能成功嗎？？
顧明月若是知曉她的意圖，一定會送她四個字——痴心妄想！
因為，她是斷斷不會給她作惡的時間。斬草不除根，可不是她的一貫作風。
事了拂身去
回到家，她迅速整理思路，洋洋灑灑地寫了篇文章，標題是‘成績是否可以代表一切？’
文中，顧明月把管向楠針對學生的事情稍加改編，以化名呈現在紙上。
並刻意採用人物對比的方式，講述一個只知道學習的人，對人對事很冷漠，連父親病重都不願意照顧，只想著考個好成績，繼續做他的第一名，享受大家的讚美。
另一位，是大家公認的差生。他學習不好，上課總遲到。
但他每天放學回家，都要幫著孱弱的母親種地幹活打豬草。
還會幫忙照顧家裡年幼的弟弟妹妹，後來母親重病，為了給家裡省錢，不得不退學。
他毫無怨言，奉養母親終老，養育弟妹成人，是十里八村有名的孝子賢孫。
在文章中間部分，顧明月適時提出疑問‘成績真的可以代表一切嗎？’
最後，又在結尾寫出自己對於這個問題的觀點：
“成績差不代表人品差，分數低不代表人品低。
