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戰士們因為霍團長如坐針氈，一開始想要問謝老師的問題，也終究沒敢問出口。
謝晚寧為了緩解氣氛，出了一道題，讓大家說說，華夏曾自創的英文單詞。
這一下，底下炸開了鍋。
心裡想，還有誰會發明英文單詞。
謝晚寧見大家說不上來，就把單詞寫在了黑板上。
paper tiger（意思是紙老虎）
眾人看後，立馬明白髮明單詞的人是誰了。
謝晚寧笑著來了一段開場白：“漢語博大精深，在我的眼中，我們漢語是世界上最美的語言。
之所以學習外文，不是讓它替代我們母語，而是擊敗敵人，就得透過語言瞭解他們，這就叫知己知彼百戰不殆。
另外，外來文化，我們得吸取好的，丟棄不好的。不能一味排外。這樣才能進步！”
底下再次響起熱烈的掌聲。
謝晚寧在黑板上寫下了幾個口令。
起立，問好，下課，再見。
這是後世上外文課，老師要求的。
謝晚寧覺得也可以用在當下。
而且戰士們的紀律貌似要比他們這些後世的孩子好管多了。
果不其然，在她教了三遍，開始實踐的時候。
包括霍景川在內的所有戰士都完成了上課前的問候。
“大家學得很快，以後由咱們每天的值日生來喊起立，聽懂了嗎？”
底下青一色的戰士們，朗聲回覆：“知道了。”
“我們學外文，得先學會音標。”謝晚寧剛說完，底下有戰士舉手。
“你說。”
“音標有什麼作用呢？”一般外文老師不是該教單詞。
謝晚寧解釋：“學會音標，就會拼讀單詞，只要我們能區別單詞重音，那學起來就快多了。”
大家對謝晚寧所教內容非常感興趣。
所以上課極其認真。
“霍景川以後跟你們一樣，都是同學。
不要有心理壓力，以後有什麼問題，直接告訴他，讓他轉達。
等我上課時，會跟大家講明。”
底下的霍景川被媳婦突然艾特，脊背挺得直直的，唯恐丟了媳婦作為老師的臉。
結果，謝晚寧不明所以地問：“霍景川同學，以後老師說話的時候，你要記得站起來，回答我。”
“是，謝老師。”霍景川立馬起身，相當配合。
正襟危坐的戰士們，低著頭，憋不住笑。
等下課後，謝晚寧看著一直沒說話的霍景川，還以為剛才的行為，讓他生氣了。
“景川，我第一天當老師，要是不服眾，肯定不行，所以就拿你試驗一下，你不會那麼小氣吧？”
霍景川停下腳步，看著謝晚寧：“我沒在想這個。”
看謝晚寧不肯相信的表情，他跟著說，“其實我坐在那裡，那幫小子就不敢不聽你的話。”
謝晚寧笑道：“那我不是擔心那些人裡面有不服你管的嗎？”
“那些都是尖子生。”霍景川手指著太陽穴，“最起碼，腦子不笨。”
“難怪我教一點知識，他們很快就記住了。”謝晚寧愜意，“那我明天上課加大難度。”
霍景川壓低聲笑了：“聽起來有點兒可怕。”
謝晚寧輕聲安慰：“你不會，我單獨給你教，不收你學費。”
“謝謝我媳婦。”
“拿出實際行動來謝。”
霍景川哈哈笑：“那行，今晚我一定努力。”
第二天早上，謝晚寧在家屬院翻譯檔案的時候，冷松月便帶著禮物來找她。
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