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“於老三,你自己說有沒有辱罵著二來的?要是不承認,敢不敢賭咒和發誓?”毛妹叫於老三賭咒和發誓,於老三心虛了不敢做一聲。

“於老三,跟老師過來!”像往常一樣,一旦發覺於老三調皮搗蛋,搞鬼搞怪放同學。莫老師是一定不允許的,絕對會把於老三叫去批評一頓。

聽莫老師叫他跟著走,於老三不敢不跟著走。因為不跟著走,莫老師就會以舅舅和老師的雙重身份去家訪。

不管是爸爸知道了,還是媽媽知道了,都會暴打他一頓,於老三能不怕嗎?一怕還敢不跟著走嗎?

莫老師不是叫於老三去辦公室的,而是叫於老三去他的宿舍。他這樣做自然是給於老三留足了面子,這也是一個合格教師應該做的。一打一摸永遠是,教育問題孩子最好的方式。

因為到辦公室去,那裡有很多老師,同時還會有很多學生跑去門口,視窗,看和聽。批評起於老三來,於老三就會覺得很沒有面子的。

這樣一來反而會適得其反,所以莫老師叫於老三去自己的宿舍,關起房門就兩個人,說什麼也就沒有人看到和聽見。

“二來,我們走!”看見於老三由莫老師叫去宿舍,毛妹對二來說,二來也就隨著毛妹去六年級甲班自己的教室。

也不知道莫老師和於老三說些什麼,不一會兒於老三跑到六年級甲班的教室門口外。喊一聲:“何二來,莫老師叫你去他的宿舍!”

猛一聽到於老三在門口叫一聲:莫老師叫你去他的宿舍!二來還懵裡懵懂地怔怔坐在他的座位上,直到毛妹在她的座位上大喊一聲:“何二來,有人叫你去莫老師宿舍,你沒聽見嗎?”

毛妹一聲大喊,在教室裡看書複習的一班同學又抬頭齊望了過來。二來這才回過神來,忙著起身去了莫老師的宿舍。

教師宿舍就在校門進來的左右兩側,莫老師的宿舍門是虛掩著的,二來一推便開。見二來推開門走進宿舍又關上門,莫老師便說:“過來,坐在那裡!”

莫老師指著自己對面一張坐凳,叫二來坐下。二來想坐下了,但是他不知道莫老師批評了於老三,為什麼又還叫於老三去喊自己來莫老師的宿舍。

難不成連自己也要批評一頓嗎?自己可是沒有錯的啊?所以二來心裡有點拘謹,但還是在莫老師指定的位置坐下。

“聽說你母親摔傷,送去鎮衛生院住院治療了?”二來一坐下,莫老師便關心地問了。

“對,我娘是去犁田時,被牛拉出田摔傷的!當天就送去鎮衛生院住院治療,已經有好幾天了。”二來機械回答,他不知道莫老師這麼問是關心,還是藉此批評他不請假,或者批評他剛剛與於老三的爭端。

所以二來接下來,便檢討說:“莫老師對不起,因為事情來得太突然了,來不及向老師請假!”

“別自責,誰也不會想到發生這樣的事情,再講毛妹已經替你向老師請假咯了。奶奶去縣裡看你父親呢,真的還沒有回來嗎?”莫老師說毛妹已經幫請假咯了,又問道。

大概莫老師已經,把何家的變故都打聽一清二楚了。這中間有風傳,當然了大部分應該是毛妹講給莫老師聽的。

“是,是真的!奶奶去縣城看我父親,已經有好幾天了,仍不見回來!我們擔心死了,怕她就這麼失蹤了!”二來繼續機械說,他在等待莫老師的批評。

沒想到莫老師不但不批評他,反而還安慰他道:“二來,放下心來吧!這個世界就沒有過不去的坎,也沒有翻越不了的火焰山。母親的傷會治好的,奶奶也會回來的。你父親那是見義勇為,會宣判無罪的!”

二來想說但願吧,可是他還有開口。莫老師又說了:“剛剛老師已經批評於老三了,他那樣做不管怎麼樣都是不對的。又不是還

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