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在比賽結束後，幾位高校代表藉著校長的關係聯絡到了羊軍，從而拉來了張曉貝。
幾人分別代表著金陵藝術學院，江南大學和姑蘇大學，這幾位代表都從張曉貝身上看到了潛力，主要目的是想著讓張曉貝轉為藝術生，可以推薦張曉貝去各自院校的藝術學院培訓。
金陵藝術學院的代表甚至想著跟學校聯絡，動起了將其保送的心思，但是相應的手續太過麻煩，他自身沒有那麼大的權利，就算手續全部弄好也不一定成功。
張曉貝表示自己會考慮考慮，並和幾位老師留下了聯絡方式。
張曉貝並不是不想成為藝術生，藝術生的文化分數線會比高中生的分數線降低很多，這是最吸引張曉貝的一點。
但是最主要的問題還是一個字——窮！
其次就是藝考的不確定因素太多了，張曉貝不擔心自己的專業課能否過關，他擔心的是蘇省某院校上一世的潛規則——“買分數”事件。
“沒錢學不了藝術”說的不只是學藝術砸錢，一些家庭背景優越的會將成績優異考生的分數買下，好讓自家的公子進入名校。
重活一世，即使能掌握先機，張曉貝不想拿自己的未來去賭，除非有充足的底氣。
張曉貝在“校園十佳歌手”比賽的原影片很快被髮到了新浪上，瀏覽量和點贊量都在持續地增長。
評論區褒貶不一，有讚賞的，也有詆譭的，網路環境的惡劣在各個時代都是一樣。
有人讚歎張曉貝天才般的作曲作詞天賦，有人說張曉貝抄著南征北戰的flow，卻又沒有趙成龍唱的氣勢足。
不過這些張曉貝目前還不知道，就算知道了也不會當一回事。
不管是好評還是惡評都能給他帶來可觀的流量，更何況這些惡評相比於上一世張曉貝所經歷的來說，連皮毛都算不上。
然而沒過多久楊萬里就打來了電話。
“喂，老弟，那首歌是你唱的？”
“哪首歌？”
“就那首《我的天空》，你們學校'十佳歌手'比賽的那首。”
“如果你說的是那首的話，那應該就是我了。”
本來他刷微博時看到還有些不敢確定，但當他看到“瓢城中學”和“說唱”的關鍵詞，他第一時間就想到了張曉貝，便馬上打電話來確認一番。
親耳聽到張曉貝承認，楊萬里心中只剩下了震驚。
battle c什麼時候連作品都這麼牛13了？
“這首歌你準備什麼時候釋出？”
楊萬里問道。
“我擦，我忘了還要釋出了！”
楊萬里：“……”
手機對面的張曉貝一拍大腿，光顧著裝13了，將歌曲釋出到音樂平臺上是可以靠著收聽率來掙錢的，以《我的天空》這首歌上一世的熱度來說，足以解決他當下的經濟危機。
楊萬里繼續說道：
“如果你沒發的話就先別釋出了，我這裡有個朋友是做導演的，他最近有一部關於青春校園的電影，剛好缺一個主題曲。”
張曉貝有些不確定的問道：
“這電影不會是叫《青春派》吧？”
“《青春愛》！”
張曉貝思索了一番，自己去找錄音棚錄歌的話不僅要花錢，而且還麻煩，倒不如給了，雖然到時候歌曲的銷量要參與分成，但至少能拿到現錢。
“可以，對方給多少？”
“50萬！”
這錢對於張曉貝目前來說，絕對是夠用了，但他絕對不相信，以楊萬里這樣的老狐狸，難道不懂中間商賺差價的道理？
“太少了，100萬！”
“成交！！”
