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了別人。&rdo;

江漢卿唇角囁喏，無法說出辯駁的話語，也無言開口向她解釋孫子的現狀，在原地愣了半響，復又將目光對向了大師。

察覺到他的眼神，易夏開口詢問：&ldo;是將魂魄打散，還是為她超度？&rdo;

&ldo;不過若是為她超度，得尋個東西將她置於其間，等到午夜陰門開啟時才能將陰差請來。&rdo;

說罷，目光灼灼的看向抽屜上繫著的那枚鈴鐺。

順著她的視線下滑，江漢卿片刻就明白了什麼意思，將鈴鐺取下，復又加了一張銀：行：卡一起遞到她的手邊&ldo;大師，求你搭手相助，幫這孩子超度吧。&rdo;

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易夏從社群醫院離去時，已然弄明白了自己的身體狀況。

原主買到了假藥，致使她雖然服用過量，可實際真正的藥效並不算太強，安眠藥的效果還是有的，她那些身體不適的表現，均是吃了藥而得到的後遺症。

手中的鈴鐺叮噹作響，易夏將其舉起，伸手撫過的剎那，鈴鐺的響聲再次加巨，雖說有些擾人，但她的哞中卻盛滿了欣喜。

三清鈴，法器，鈴內有舌，搖動發聲。

可降神，伏魔，闢鬼，除災。

術士失了法器，就像戰士失了盔甲，跨度千年，她真沒想到能在這裡找到自己曾用的物件。

第7章

一中管理嚴格，學生進校時間被規定在七點半以內。

過了這個時段，要是再想進校，那就只能打電話給班級所屬負責人來接。

易夏到達學校時，校門剛剛關閉，在門衛大叔恨鐵不成鋼的眼神中，她等到了自己班的班主任‐‐梁紅敏老師。

學生與教師之間似乎總存在著隔閡，兩人並肩前行，一路上卻沒有說一句話。

直到進了教學區，梁紅敏才忍不住開口：&ldo;易夏，不管是學習，家庭，還是思想上，你如果有什麼困難，都可以來找老師談談。&rdo;

她昨天晚上離開的晚，走出校門時正巧目睹了那一場鬧劇，雖說自己學生反駁那女人時說的有模有樣，可如果家庭條件好，誰家又捨得讓個十七八歲的孩子去接觸那種東西？再一想到她入學成績與現在的落差，始終覺得自己應該擔些責任。

相由心生，班主任梁老師眼仁黑多白少，目光晶瑩又藏神，只有心思善良之輩，才能在這樣的年齡擁有這種眼神，且她額間飽滿有朝氣，就算不懂相學，也能讓人在初見時對她心生好感。

點了點頭，易夏頓住了腳步，&ldo;老師……你能告訴我，我媽的電話號碼嗎？&rdo;

&ldo;你不知道嗎？&rdo;梁紅敏滿是驚訝。

班裡學生眾多，像她們這樣的高中教師向來主抓教學，雖說每次家長會均是這孩子的小姨來參加，但她卻只以為是她的父母工作繁忙，卻沒想到……竟是不管她了。

易夏不知道她心中所想，只輕輕&039;嗯&039;了一聲，聽對方說待會將號碼抄給她，這才重啟腳步朝教室走去。

回到辦公室，思考許久，梁紅敏撥通了手機上存著的號碼，電話響了不到三聲，就被對面迅速接通。

易玲驚訝於教師的來電，清清嗓子，她疑惑的問道：&ldo;梁老師好，您打過來是……？&rdo;聲音帶著絲沙啞，雖是說的普通話，可濃重的鄉音卻怎麼也遮不住。

&ldo;是易夏媽媽嗎？&rdo;

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