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不會鄭重其事地找他談話,而是把他領到一個輕鬆的環境裡,讓他自動說出心裡話。

一天放學後,兒子垂頭喪氣地回家了,他爸爸馬上就問他:“遇到什麼事了,幹嗎總是沮喪著臉呀?”兒子的一句“沒什麼”就把他爸爸打發了。

看到這種情況,我阻止孩子的爸爸繼續問下去。我把兒子領到廚房,一邊讓他幫我擇菜,一邊與他閒聊。當一個話題結束後,兒子很苦惱地對我說:“媽媽,我們語文老師好像很不喜歡我……”

我知道,兒子所說的這件事,正是令他感到沮喪的那件事。

在這一過程中,這位母親做得非常成功,透過這種溝通方式,她既引導兒子說出了心裡話,又與兒子達成了情感共鳴,拉近了與兒子之間的距離。

很多母親也許會感覺到奇怪:“為什麼我總是沒有辦法很好地與兒子溝通呢?這位母親又是如何做到的呢?”

其實,這位母親與兒子溝通的藝術就在於環境,她給兒子創造了一個十分輕鬆的環境。男孩子都是這樣,你越是強迫他,他越不願意與你溝通;即使是在你權威的壓力下,他開口與你說話了,那也不一定是他的心裡話。

男孩的表達方式與女孩是完全不同的,他們不喜歡別人洞察他的內心,他們喜歡隱藏自己內心的感受,但在一個十分輕鬆的環境下,他們也會有向他人傾訴的慾望。因此,作為男孩的母親,如果你想要與兒子達成情感共鳴,增進與兒子之間的感情,你可以試著為兒子創造一個輕鬆的溝通環境。例如:

※你與兒子一邊做手工,一邊聊天;

※你與兒子一起做家務,一邊做,一邊聊。

總之,一邊做一些簡單的事情,一邊溝通,這會消除男孩對家長的戒備心理,為他創造一個輕鬆的環境,有利於他主動說出心裡話,更有利於母子之間達成情感共鳴。

方法二:開啟兒子智力發展的“閥門”→對男孩進行正確的早期教育

提到對兒子進行早期教育,大多數的母親都不甘落後,她們常常會爭先恐後地說:

“我兒子3歲的時候就能做百數以內的加減法了!”

“我兒子4歲的時候,我就送他去學英語了!”

“我家兒子在上學之前就已經把三年級的課程全部學完了!”

……

從這些母親的語言中我們可以看出,她們並沒有真正理解“早期教育”的含義。早期教育並不像她們所說的那樣,讓孩子學習做數學題、認字,送孩子去學外語,就等於對孩子進行早期教育了。

其實,真正的早期教育是指家長在孩子早期智力發展的關鍵期(3歲之前),引導孩子把其大腦智力發展的潛能發揮出來。

一位母親這樣總結自己的教子經驗:

我家兒子小的時候對識字不感興趣,但對做數學題卻十分感興趣。於是,我打算用做數學題的方法去開發他的智力。

一次,我給兒子出了一道算術題:3+5=?兒子用手指頭算了一下,馬上就給出了我正確答案。我誇獎兒子說:“你算得真快,再看看這道題:3+6=?你能用最快的速度告訴我答案嗎?”

兒子剛想用手指頭算,我阻止了他,沒有讓他繼續算下去,而是這樣引導他思考:“3+5你都知道等於幾了,6就比5大一個數,你還不知道3+6等於幾嗎?” 電子書 分享網站

母親教育,決定男孩的一生(5)

聽我這樣說,兒子好像恍然大悟,馬上興奮地大叫起來:“媽媽,我知道了,等於9。”

從這以後,兒子對數字的把握靈活了很多。當然,更重要的還是,他不再靠手指頭算算術題了,而是開始懂得透過思考去做題了。

這位家長的做法就非常

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