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範大志對此已是見怪不怪，何魁經常考較自己與何安，從心底他還是有些懼怕何魁的，這也是最近不來何安家玩的原因。
果不其然，何魁坐在條凳上，飲了一杯酒，示意兩人也坐下，先問何安道:《禮記?學記背熟了麼？雖有佳餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。這句話你作何解？
何安稍加思索道:“雖有美食，但不去品嚐，就不知其甘美，雖然有至理，但不去學習，就不知它的好處。所以，學習之後才知自己的不足，知道了自己的不足，然後自我反省，才能勉勵自己！”
何魁微微頷首，又斟了一杯酒，問範大志，大志端坐，定了定心神道:“學習之後才知自己不足，教人之後才知自己有不懂，知不足而進取，教和學是相互促進，《尚書.說命裡說：教人是學習的一半。”
何魁撫掌稱善道:“你們兩個都很不錯，文以載道，武以證道，文道一途我已教不了你們太多了，武道也萬萬不可懈怠，你們把隨雲散手打一遍給我看。”
這隨雲散手是何魁自創的武學，融匯了何魁所知的各大宗派所長，由繁化簡卻變化多端，招式精妙無比。以此為根基，何安從六歲時就開始練起，後來範大志經常來玩在一旁看的入神，何魁也傳授給他，如今兩人已練了八年。
兩人站起身，拉開架勢，雙掌抬起打了個起手式，瞬時閃轉騰挪，虛室生風，打的一旁桌上的燭火搖曳，映的何魁臉龐忽明忽暗。
何魁輕輕啜了口酒，眯眼旁觀，嗯……安兒招式沉穩勇猛，舉手抬足自成氣度，像他爹一樣。大志這孩子行雲流水，雖氣勢不足，但極具靈性，招式轉換之間往往能別出機杼。當年，人人都道我是武學奇才，但大志的天資真不在我之下……
朝陽又升起來，一縷陽光灑滿綠油油的田地，錦屏山下升起裊裊炊煙，又是嶄新的一天開始了。
隨著一聲聲雞啼，小村莊像一個生命甦醒，舒展手腳，漸漸鮮活……
胡二爺趕著一群羊上山，羊群堵的村裡的羊腸小道擁擠不堪……
葛大娘在自家籬笆院裡撒了一把穀子，引得幾隻蘆花雞跑來低頭啄食……
打鐵的張老實用剛倒夜壺的手抓起一個苞米饃饃……
何魁拖著一條殘腿，在馬廄裡用鍘刀給老馬鍘草，蛻毛的老馬踢踏著前蹄，打了一串響鼻……
劉大娘剛剛漿洗了幾尺藍布，晾曬在後院竹竿上……
苗霏霏與何安、範大志一起走在上學的路上……
由於是第一天上私塾，苗霏霏顯得格外興奮，三個人沒有走何安平時慣走的小路，而是順著大路走到了村子外圍。這裡一片茂盛樹林，清晨的陽光照的樹影斑駁，林中的鳥兒嘰嘰喳喳。
大路上人影晃動，一個人遠遠走來，這人頭戴幞頭，面目看的不太真切，揹著一個斗笠夾帶著包裹，褲子打著綁腿，一副風塵僕僕的樣子。
看到何安幾人，那人一手扶著腰刀，一手高舉招呼道:“三位小友，這裡可是水磨頭村嗎？”這人中氣十足，聲音清晰的傳來。
何安正準備答話，原本嘈雜的林中突然寂靜。有風穿行於林間，風聲嗚咽，呼嘯低鳴，像是有幽魂在哭泣。林中無數驚鳥振翅急飛，像升起一團烏雲，惶惶四散……
何魁正在鍘草的手突然一滯，有清風微微徐來，拂過他剛毅的臉龐。何魁敏銳的感觸到風中一絲不同尋常，他雙目閃過精芒，看到天邊疾掠過的飛鳥，證實了自己的判斷，東南方，有“合道境”高手出現。
何魁的身影瞬間從馬廄消失，下一刻，他拖著殘腿的身影已出現在村中祠堂，足尖在屋簷青瓦上一點，化作一道殘影。
