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“上士，我先退後些。”
甲兵緊忙退離。
風允這才微微蹙眉。
“不入束脩，不允講學你們皆是如此想的，嗯…”風允似乎認可似的點頭，但補了一句：“你們可都是這般想的？”
風允的語氣似乎是讚許，所以這些孩童，包括黑犬都齊齊點頭稱是。
“這般…”
“不，允夫子，我不是這樣想的。”本來點頭的黑犬緊忙道：“之前夫子第一次授我業時，其餘人在牆角偷聽，夫子並未驅逐，反而讓其進來一聽。”
黑犬臉頰生紅，他這才想起來這件事，差點就說出話了。
風允望向其餘變得緊張的孩童。
也不責怪。
“你們與前些日子不同了，如今在奉承我？”
“夫子…”
風允擺手制止他們欲說之話。
“當見過甲兵在我身前低眉頷首時，你們對我也有了疏遠的敬畏。”
“對夫子，應該是敬重，而非敬畏，若是你們敬畏我，就不會與我說實話。”
“你們言之不實，我就難教嗎，之後你們學完了字，這謊話且不說信手拈來，去敗壞我的名聲？”
“夫子…我們不敢了。”孩童們都低著頭，剛才被抬舉起來，飄飄然的心一下子被風允拍在了地上。
但是他們年幼，還不懂風允話中想要他們領悟的道理。
隨即風允解釋道：“你們求學，那我為夫子，你們為弟子……講學時，我非上士，你們也非庶民，只是弟子與師。”
“我教爾等，你們學之，你們非是為我而學，非是為你們父母而學，多想想自己吧……若是你們無法為自己而學，那就退學吧，不然學之苦己累人。”
學字，在這個時代，是士族的專屬。
庶民想要學字，那些士族夫子都不會教導。
聞聲，孩童們緊忙自罪，有的甚至哭出了聲。
“且看之後，現在先聽講學。”
風允說話，孩童們都不敢再作聲。
“曾有一人，為君上，其弟叛亂，欲行割據……”
風允講了不多時，又聽見沙沙聲。
這一次，卻沒有孩童再敢出聲打斷，風允也不阻止，繼續講學。
“事敗後，其弟被君上流放……流亡時其弟卒，其有一子，早先因為其父的虛妄教導，不良的環境，以至於品行不佳。”
“在其父卒後，其子脫離不良的環境與教導，學會自己判斷，才逐漸明白了事理，意識到阿父叛亂君上是不道義的，從此醒悟，成為一個有道德的人。”
“後來君上聽聞其弟之子的轉變，就推舉他為卿士，在自己身邊做吏，經過觀察和考驗，君上明白其已經改過自新，隨即上表周天子，封蔡胡為子爵，建立了蔡國……”
“後世之人稱君上對自己的兄弟仁至義盡，是為仁義之君，而蔡子爵，是改過自新之輩，為迷途知返的有良德之輩。”
說完這個故事，風允望著還處於迷惑中的孩童們解釋道：“以故事而帶入己，你們且自己想想吧。”
也不怪風允會說這樣的一個仁義故事，只是這群孩童受到環境的影響太深切了，風允希望他們能自悟，擁有自己的判斷，而不是一味聽從別人。
正如剛才他們對風允的話奉承而答，也不去想想風允平時的為人處世。
風允起身。
“老師……仁是什麼意思？”
本想走的風允一愣。
“仁…就是內心的一種善，是品性高尚。”
風允這才想起，仁是孔子的思想，而現在沒有孔子。
“我有事，等到午時，我再回來，到時我要聽你
