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放學的鈴聲響起，同學們如同歡快的小鳥一般湧出教室。林曉峰、趙宇軒、蘇月琴、陳思翰、吳羽凡、周沐晨和蘇然走在一起，他們的臉上洋溢著興奮的神情，因為他們得知了學校即將組織的團建活動。這次團建不僅可以參觀歷史博物館，瞭解從秦朝至明朝的悠久歷史，還能在下午去遊樂場盡情玩耍，而且中間還有像農村大席一樣的美食供應，這讓他們充滿了期待。
一路上，他們熱烈地討論著應該帶什麼零食去團建。每個人都有自己的想法，林曉峰提議帶一些巧克力和薯片，既能補充能量又很美味；趙宇軒則想著帶各種口味的糖果，讓大家在遊玩的過程中隨時都能感受到甜蜜；蘇月琴覺得可以帶一些水果乾，健康又好吃；陳思翰主張帶一些餅乾，方便攜帶又能充飢；吳羽凡想要帶他最愛的辣條，刺激味蕾；周沐晨提出帶一些飲料，解渴又清爽；蘇然則建議帶一些小蛋糕，當作甜點。他們討論得熱火朝天，彷彿已經置身於團建的歡樂氛圍中。
回到家後，他們開始了各自的“行動”，想盡辦法說服家長給他們報名參加團建活動。
林曉峰首先採取了撒嬌賣萌的策略。他跑到媽媽身邊，用甜膩的聲音說道：“媽媽，媽媽，學校要組織一次超級好玩的團建活動呢。我們可以去歷史博物館學習歷史知識，還能去遊樂場玩各種好玩的遊樂設施。媽媽，你就讓我參加吧，好不好嘛？”他一邊說著，一邊搖晃著媽媽的手臂，臉上露出可憐兮兮的表情。媽媽看著他那渴望的眼神，有些猶豫。林曉峰見媽媽還在考慮，趕緊又說道：“媽媽，我一定會聽老師的話，注意安全的。而且這次活動對我來說很有意義，可以讓我學到很多東西呢。媽媽，你就答應我吧。”媽媽被他的真誠所打動，最終同意了他參加團建活動。
趙宇軒則採用了軟磨硬泡的方法。他一直跟在爸爸身後，不停地說著團建活動的好處。“爸爸，這次團建活動真的很棒。我們可以和同學們一起玩耍，增進友誼。而且還能去歷史博物館，瞭解我們國家的歷史文化。爸爸，你就讓我去吧。我保證會好好表現的。”爸爸一開始並不答應，覺得趙宇軒可能會在活動中調皮搗蛋。但是趙宇軒不放棄，繼續說道：“爸爸，我知道錯了。我以後一定會聽話的。這次團建活動是一個很好的機會，我不想錯過。爸爸，你就相信我一次吧。”經過趙宇軒的不懈努力，爸爸終於點頭同意了。
蘇月琴選擇了用道理說服家長。她認真地對媽媽說：“媽媽，學校的團建活動是一次很好的學習和成長的機會。我們可以在歷史博物館中感受到古人的智慧和創造力，瞭解我們國家的悠久歷史。在遊樂場裡，我們可以放鬆心情，釋放壓力。媽媽，我覺得參加這次活動對我很有幫助。而且老師也會照顧好我們的，你不用擔心我的安全問題。”媽媽聽了蘇月琴的話，覺得很有道理，便同意了她參加團建活動。
陳思翰發揮了自己的口才優勢。他對爸爸說：“爸爸，這次團建活動是學校精心組織的。我們可以在歷史博物館中領略到不同朝代的風采，拓寬我們的視野。在遊樂場裡，我們可以挑戰自己，培養勇氣和膽量。爸爸，我相信這次活動會讓我變得更加優秀。而且我也會注意安全，不會讓你擔心的。”爸爸被陳思翰的自信和成熟所打動，同意了他參加團建活動。
吳羽凡則用自己的熱情感染了家長。他興奮地對媽媽說：“媽媽，團建活動太好玩了！我們可以去歷史博物館探索神秘的歷史，還能去遊樂場玩刺激的遊樂設施。媽媽，我真的很想去參加。我會和同學們一起互相照顧，不會有問題的。媽媽，你就讓我去吧。”媽媽看到吳羽凡那充滿熱情的樣子，不忍心拒絕，便同意了他參加團建活動。
周沐晨採取了實際行動來證明自己的決心。他主動幫忙做家務，表現得非常乖巧。然後對媽媽說：“媽媽，我知
