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湘南傳媒大學。
校長辦公室。
此時戲劇系的三位老教授都坐在沙發上，一副生無可戀的模樣。
因為今年他們系，只有二十幾個新生，而現在又一屆學子馬上就要畢業了，眼看著人丁凋零、青黃不接，如果再不想想點辦法宣傳一下，下一屆估計能不能招滿二十個都難說。
“難道我們戲曲國粹就要這樣淹沒在歷史的塵埃中了嗎？”
“優勝劣汰，現在的年輕人都只喜歡流行歌，對我們這把老骨頭不感興趣了。”
“灰特麼什麼心呢，不是讓老唐去找那個蘇陽了嗎？”
“讓一個唱流行歌的幫我們，能行嗎？”
“不行你來？”
三人越吵越激烈。
一旁的校長頭都大了一圈，這三個老傢伙對外人狠，對自己人更狠，什麼難聽的話都能罵出來。
偏偏關係又好得不行，這時候如果他去勸架，絕對會被率先抹除。
好在這時，唐文林回來了。
校長像是看到救星一樣，親自跑過去給唐文林開門，滿臉激動地問道：“老唐，蘇陽怎麼說？”
包括正在爭論的三個老教授，也都默契地停下了，齊刷刷看著唐文林。
但唐文林的臉色，卻讓四人心底一涼，不太妙的感覺啊，難道失敗了，蘇陽寫不來戲曲歌，或者乾脆不來參加校慶？
唐文林走進辦公室後，深深地嘆了口氣，然後拿出一個隨身碟：“你們自己聽吧。”
這是……
將就著寫出來了？
“這首歌叫《赤伶》，講的是抗倭那會一個戲子的故事，聽的時候記得捂著點心臟。”
唐文林又補充了一句。
三個老教授頓時渾身一震。
赤伶！
光聽名字，就讓他們想到了很多!
“趕緊開啟聽聽！”
三個老教授瞪著校長，校長連忙賠笑，像個孫子一樣地拿著隨身碟插在電腦上，開啟播放。
作為傳媒大學的校長，他辦公室的音響無疑是高階大氣上檔次，音質槓槓的。
於是，一首近乎能讓人現場感受到那飽滿情緒的《赤伶》，在辦公室裡對著四人圍剿起來。
4分42秒後。
音樂停止。
校長面色震撼。
三個老教授更是抹了一把眼淚，內心震動不已。
他們想起了水深火熱的民國……
想起了戲院的戲臺上仍咿咿呀呀唱著悲歡離合的《桃花扇》……
想起了方寸戲臺上，水袖柔婉、崑腔曼妙的角兒裴晏子……
想起了那場大火，臺下倭寇盤坐，如豺狼虎豹，惡鬼當道，裴晏子一聲“點火！”，戲樓化為火海……
位卑未敢忘憂國，都道戲子無情，怎知戲子也有心！
蘇陽竟然寫出了這樣一首歌！
或許。
這已經不是歌曲這麼簡單了！
這是一種民族情緒，一種文化傳承，一段蕩氣迴腸的抗倭史詩！
這一刻。
蘇陽的定位，在他們心中被重新定義!
“這孩子，有心了啊！”
一位老教授感慨道。
另一位老教授衝著校長道：“這首歌如果不出現在我們校慶上，那絕對是一種遺憾！”
校長渾身一震，這是在點自己啊：“我什麼時候說過不讓這首歌上校慶了。”
他有些無語，如果沒聽這首歌還好，現在聽了，連他也感覺這個校慶已經少不了蘇陽了。
那老教授面色嚴肅道：“我說的是壓軸！”
校長一愣。
