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較相信蘇神，他絕對不會讓我們失望的。】
【這些詭異的現象好像和開始的那種球狀閃電有所關聯，所以可以確定，這應該是一個科幻劇本。】
……
網友們現在已經不確定這究竟是不是一個科幻劇本了。
主要是目前所描繪的這些劇情基本上都沾點兒詭異。
除了這兩個字根本沒有其他合適的詞彙能夠進行形容。
在這種情況下，劇情繼續。
【家裡發生的一切都被陳興華封印在自己深深的記憶裡面，隨後他就回到了大學。】
【他不想再面對那個充滿詭異的家。】
【學校充滿生機的生活以及四處都可見的唯物知識理論讓陳興華總算是稍微恢復了一些。】
【講解大氣電學的是一位副教授，叫做張斌，五十歲左右。】
【整個人的體現介紹就兩個字：中庸！】
【不管是長相個子聲音，還是教學，唯一有些異樣的可能就是他的左腿有些瘸，如果不注意的話，很難發現。】
【在某次下課之後，陳興華主動上前去請教。】
【“張老師，我有一個問題想要請教，不過並非是您今天所講的這些課題。”】
【張斌那張普通的臉上沒有露出什麼特別的表情，僅僅只是點了點頭，示意陳興華可以說，他則是繼續收拾著東西。】
【陳興華深吸一口氣，“張老師，我想要知道有關於球狀閃電的一些東西。”】
，！
【這個問題讓正在收拾東西的張斌動作似乎停滯了片刻，隨後他才繼續若無其事的收拾東西，“你想要知道什麼？”】
【陳興華沉吟了片刻，組織了一下自己的語言。】
【“我想要知道有關於球狀閃電的一切東西，比如說先從歷史記錄開始。”】
【張斌坐了下來，他抬頭目光看向窗外的夕陽。】
【“關於球狀閃電的記載，在歷史上很早就有了。”】
【“在歐洲中世紀就有相關的歷史資料，在我們國家比較細緻的記載應該在明朝。最詳細的記載記錄應該是在一八三七年，對於這種現象進行了相當細緻的科學描述。”】
【“只不過直到最近四十年前，科學界才將其真正作為一種自然現象，去記載和研究。”】
【張斌對於這些侃侃而談，似乎瞭解的十分深刻。】
【陳興華心情激動，他終於找對了人。】
【“那麼老師，關於這種球狀閃電的理論呢？”】
【張斌思考了好一會兒才回答。】
【“關於理論有許多種。”】
【“有些認為球狀閃電是一種旋渦狀的高溫等離子體，因為內部的高速旋轉所造成的離心力和外部大氣壓力形成了某種平衡，因此得以維持這種詭異的穩定狀態。”】
【“有些則是認為球狀閃電本身只是高溫混合氣體之間所產生的化學反應，然後進一步維持了能量的穩定而已。”】
【張斌說到這裡似乎有些停不下來了。】
：()讓你寫科學家，你寫三體面壁者？
