AIMeta提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
大差異。我希望透過今天的討論，讓我們彼此更好地理解，並找到一些共同的策略。”艾倫說道。
首先發言的是矮人族的代表，一位身材矮小敦實的中年男子。他的眼神中透露出堅定的智慧，手中拿著一張詳細記錄了矮人族教育情況的圖表。
“我們矮人族更注重技藝的傳承。每個孩子從小就會進入不同的工坊，由大師級工匠教授他們各種技藝。我們的資源分配主要圍繞著技藝的傳承和創新，這不僅是我們的文化，也是我們族群經濟的重要支柱。”矮人代表說道。
他的話音剛落，精靈族的代表站了起來。她身穿淡綠色長袍，優雅中透露出一絲神秘。
“我們精靈族則以藝術和魔法教育為主。孩子們從小接受嚴格的藝術薰陶和魔法訓練。藝術是開啟智慧的鑰匙，而魔法是我們與自然連線的重要紐帶。我們的教育資源主要集中在這兩方面，以期能培養出更多的藝術家和魔法師。”精靈代表接著說道。
會議室的氣氛愈發熱烈，各族代表紛紛發言，分享各自的教育經驗。這時，艾倫注意到了一位一直沉默不語的代表——來自獸人族的塔爾。他站了起來，體型龐大，面貌兇猛，但眼神中流露出深沉的智慧。
“在我們獸人族，教育更多是與生活和戰鬥緊密結合。孩子們從小接受嚴格的體能訓練和戰術教育。我們相信，只有強者才能在這個世界生存。但我們也注重培養孩子們的責任感和團結精神，這樣他們才能在未來成為合格的戰士和領袖。”塔爾說道。
魔族的代表拉娜最後發言，她的聲音柔和卻充滿力量。“魔族的教育理念是平衡與融合。我們致力於在力量和智慧之間尋找平衡。透過魔法資源的運用，我們實現高效的教育分配，讓每個孩子都能得到最適合他們的培養。這種教育方式讓我們在精英培養上取得了顯著的成就。”
艾倫靜靜聽著這些代表的發言，心中充滿感慨和思考。不同種族的教育方式各有特色，反映了他們各自獨特的文化和生存哲學。這一輪討論不僅讓艾倫對各族教育有了更深的理解，也引發了他對本世界教育系統的反思和審視。
“大家的分享非常寶貴。在座的每一個種族都有其獨特的教育方式和資源分配原則。這讓我想起了我們世界中的一些理念。不同種族在教育上的實踐，不僅對各自族群有重要意義，也為我們理解教育的多樣性和可能性提供了新的視角。”艾倫總結道。
桌上的討論越來越深入，每個代表都在不斷提出各自見解，而這些觀點的碰撞，也為下一步的合作奠定了基礎。
**第四部分：懸念解密，跨界連線的奧秘**
隨著會議的進一步深入，艾倫心中關於卓爾族教育系統的疑問愈加濃厚。會議結束後不久，艾倫接到來自影子的緊急資訊，暗示他趕回暗地下實驗室。
艾倫步入暗地下實驗室，耳邊響起輕微的機器運轉聲和資料流動聲，四周的科技感讓他感覺自己走進了未來世界的某個實驗基地。
影子靜靜地站在一旁，臉上露出嚴肅的神情。全息投影室的光芒閃爍，全息顯示器上顯示出卓爾族從古至今的所有教育理念和基因實驗記錄。
“艾倫，我們發現了一項驚人的發現——你來自的世界和我們這個世界之間，存在著某種隱秘的基因連線。這種連線透過某種古老的儀式保持了數千年之久。”影子說道。
全息投影中，古老的儀式場景一一呈現，其中一幅影象竟與艾倫家族祖先傳說中的場景一模一樣。
“這不可能……兩者之間怎麼可能有如此深的聯絡？”艾倫震驚地問道。
影子深吸一口氣，看向艾倫：“這不僅僅是巧合。這是兩個世界之間的一種古老連線。這種連線不僅在教育與培養上有著重大影響，更可能與更深層次的
