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有時，他叫住面熟的部隊人員，打招呼問道：&ldo;聽說，你為了升官正在進行考試前的學習吧！&rdo;使對方大吃一驚。雖然身體的自由受到限制，但是仍以語言為武器從出入牢房的部隊人員那裡蒐集情報。
無論被關在怎樣絕望的環境之中絕不灰心喪氣。支撐909號的，不僅是人，而是一種不屈的信念。但是，他作為&ldo;馬魯太&rdo;的命運結束的日子終於來臨了。
1942年快到中秋節時，負責研究赤痢的秋貞班領到了909號。秋貞班班長是原滿洲醫科大學的教授，是北野政次的部下。研究赤痢的專門班雖是江島班，但是從1939年起江島班長不在了，北野部隊長從兼任霍亂研究班的湊班那裡把秋貞教授拉了過來，擔任了沒有班長的赤痢研究班的負責人。
1942年察覺財務違規問題以後，部隊長由北野取代石井時，北野帶著數名心腹進入了731部隊。其中之一就是秋貞。
在追述909號命運前途之前，我想先用已經判明的內容記述一下秋貞班利用赤痢菌進行活體實驗的內容吧！
731部隊進行的各種傳染病的活體實驗中，赤痢菌實驗是需要較長週期的。
新班長秋貞到任時，這個研究班正在針對當時使用的疫苗研究開發明礬變性毒素（利用明礬淡化毒性的新型治療赤痢用的疫苗）。為了準確地查明試製的疫苗的有效性，需要重赤痢患者。於是，決定迅速&ldo;製造&rdo;一批赤痢患者。臨床病例越多，資料的可靠性就越大。秋貞班使用8名以上的&ldo;馬魯太&rdo;製造了赤痢患者。赤痢活體實驗的程式如下：在開始實驗之前，先對&ldo;馬魯太&rdo;進行&ldo;調整&rdo;，然後對健康的&ldo;馬魯太&rdo;（純品）進行預防注射1-3次→放入活菌疫苗→發病→進行試製疫苗實驗→死亡→解剖→製作標本這一過程。必須透過上述全過程，儘可能地減少由於個人差異而造成資料誤差。
為此，秋貞班班員把領到的&ldo;馬魯太&rdo;集中到同一牢房內，供應他們有充分營養的飲食。這是程式中的第一步即&ldo;調整&rdo;。
1942年秋天，秋貞班在進行赤痢實驗中，使用了多少名&ldo;馬魯太&rdo;不詳，但其中包括了909號。
把&ldo;馬魯太&rdo;&ldo;調整&rdo;到性質相等的實驗材料之前，供應營養充分的飲食，並進行兩三週的健康管理。每天仔細地進行健康調查，把頭重、頭暈、食慾、排便和脈搏狀況的資料，主要根據本人的報告寫進病歷。
赤痢是一種經口腔感染侵入大腸黏膜的傳染病。所以重視它對消化器官產生的影響。尤其要慎重地仔細檢查有無排便，呈何種狀態。&ldo;馬魯太&rdo;的調整工作結束以後，開始進行實驗時，秋貞班給&ldo;馬魯太&rdo;進行預防注射。赤痢菌由於國際上和日本的分類不同其稱呼也不相同。按照日本學術振興會的分類分為志賀菌1型‐‐7型、弗裡克斯納1菌1型‐‐6型、x型、y型、波伊德菌1型‐‐7型、宋奈2菌等。
1弗裡克斯納（flexner，sion），美國細菌學家（1863-1946年）‐‐譯者
2宋奈（nnecarl），丹麥細菌學家。‐‐譯者
進行預防注射時，使用的是把這些病菌人工弱毒化了的預防注射液。當時預防注射液的製造過程，在30年代使用的陸軍軍醫團編寫的《防疫學教程》中有所記
