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我從3歲以來，一直到17歲讀高三，沒念完離開學校。
從來沒有遇見一個好老師。
在書上看見的所謂的，高尚的老師。
從來沒有遇見過，
我所遇見的老師，都是那些猥瑣或者自私自利，
或者很平庸的。
從來沒有看見他們的大方，或者格外的奉獻，
他們去當老師，也就是混一碗飯吃，
當做一個崗位而已。
根本沒有什麼宣傳上所說的，崇高感和道義感。
他們有的人很兇，動手就打人。
有的不打人，
但是在言語上侮辱人。
有的老師雖然不是罪人，
但是他們透過他們的言行，可以看出他們，根本上不可以算一個人。
為什麼教育會到了，這樣一個地步？
就是說傳統的教育，還是不受重視。
教育教給學生們的那些知識，都是落後的，
等學生們從學校裡面出來，
他們所學的知識，根本上派不上用場。
這就是這些年來很多大學生、研究生，找不到工作的根本原因。
明朝的王陽明說，學以致用，知行合一。
但是教育界大多時候，不是為了培養人才，
而是為了把一個個學生，圈禁在一個思想的牢籠裡。
上面的人，不希望有特立獨行思想的人，
只希望培育出，一個個溫順的人。
在這樣一種模式下，怎麼可能前進呢？
所以說每個人必須覺醒，知道自己處在什麼地位。
所得到的“營養”是什麼？
你看那個時候艱難困苦，但是教育氛圍很放鬆。
西南聯合大學，還不是照樣培養出了很多人才？
特別是理科方面的人才。
他們這些人，後來都成了國家的頂梁支柱。
哎呀！打個比方，說說吧。
人吃什麼食物，就會變成什麼人。
教育傳授給我們的，是什麼知識，我們就會變成什麼人。
那種僵化的思想，絕對不能再要了。
為什麼老師都要求學生死記硬背呢？
死記硬背，也不能說是錯的，
但死記硬背，如今走到了死衚衕裡面。
完全靠死記硬背、做題海戰術，來獲得成績，
這樣的小鎮做題家。
在未來，是要被ai技術所打敗的。
每個時代的推動，都是被那些有新思想的人，所推動的。
那些故步自封的人，維護自己的利益。
這樣的人，才是時代最大的阻力。
學習，最主要的的原理是，自學，而不是靠別人來灌輸。
能夠透過自學達到學術上的造詣，才能算極大的成功。
就像春秋時期的孔子一樣，
他的老師是誰？
誰又教過他？
他又上過什麼大學？
為什麼他能夠，取得那麼大的成績呢？
就是因為他的思想天馬行空，不受拘束。
還有那個。呃，清代的曹雪芹，沒有人教過他寫小說。
他為什麼能夠寫出《紅樓夢》，這樣驚世駭俗的作品呢？
最主要還是他個人的學習能力，和持之以恆的信心。
能夠打敗一個人的，只有他自己，
但是成就一個人的，也只有他自己。
教育上所留下的痼疾，也只有身處教育內部的人們，才能夠打破這個困局。
