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物理老師看上去也就二十七八歲，她看了看課本，說道：“那麼咱們今天講受力分析吧。”
老師在黑板上畫起了各種圖形，一邊畫一邊細緻地講解著：“同學們，我們先來看這個靜止在水平面上的物體，它受到了哪些力的作用呢？”
薛南宇目不轉睛地盯著黑板，手中的筆不停地記錄著關鍵的知識點，生怕錯過任何一個細節。他的眼神中充滿了對知識的渴求，彷彿要將老師所講的每一個字都印在腦海裡。
陸子軒則微微皺著眉頭，努力思考著老師提出的問題，時不時還會小聲地念叨著，似乎在和自己進行著一場思維的博弈。“重力、支援力……” 他小聲地嘟囔著，試圖理清思路。
陸辰挺直了腰板，眼神專注而堅定，隨著老師的講解不斷地點頭，彷彿在與老師的思路進行著無聲的交流。他的表情嚴肅而認真，彷彿置身於一個只有知識的世界。
秦風的眼睛一眨不眨，全神貫注地聽著老師的每一句話，那認真的模樣彷彿要把老師說的每一個字都刻在心底。他的手不自覺地在筆記本上比劃著，似乎在模擬著受力的方向。
郝帥更是積極，不僅認真聆聽，還時不時舉手提出自己的疑問，與老師進行著互動。
“老師，那如果這個物體受到一個水平方向的拉力會怎麼樣呢？” 他的問題引發了大家的思考，課堂的氛圍愈發活躍起來。
老師看著這五個認真的學生，臉上露出了滿意的笑容。她深知，自己的講解能夠被如此用心地傾聽和理解，是作為老師最大的欣慰。
“大家都很棒，繼續保持這樣的狀態！” 老師鼓勵道。
在這樣積極的學習氛圍中，時間過得飛快，這堂物理課也在大家的專注中順利結束。
補完課後，大家都感到有些疲倦但又收穫頗豐。
“走，咱們一起去吃個飯，放鬆放鬆！” 陸子軒提議道。
大家紛紛響應，一起走出了房間。
於是五人走到學校旁邊，陸子軒帶著四人來到他們常去的麻辣燙店。
郝帥和陸辰看了看，各自點了一份麻辣燙，而薛南宇和秦風發現有麻辣拌，於是二人各自要了一份麻辣拌。
陸子軒想了想，還是要了一份麻辣拌，畢竟他沒怎麼吃過，想嚐嚐鮮。
十分鐘後，五人點的餐都齊了，於是開始享用。
吃完後，陸子軒的手機響了起來，是化學老師打來的。
陸子軒接起電話，開口道：“白哥，怎麼了？”
“你們這幫小兔崽子，我現在在你家門外等著呢。”
“白哥，我們吃飯呢。馬上吃完。”
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